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各本科高校：
经研究，2019年我厅将组织开展江西省高校第十一届“外教社杯”英语教学大赛。现将有关事项通知如下：
一、大赛目的
1.为高校英语教师提供一个展现教学技能、展示教学方法、施展教学才华的舞台；
2.搭建高校英语教师教学观摩、交流和学习的平台，加快我省高校英语教师的专业化发展步伐，促进外语教学理念、模式和手段的创新；
3.打造一支教学理念先进、专业基础扎实、教学模式科学、教学手段先进、教学效果明显的优秀英语教师队伍，发挥他们在提高全省高校英语教学质量中的示范作用；
4.总结、展示我省高校在高等教育信息化、国际化背景下，贯彻落实教育部基于计算机和网络环境下英语教学改革方面的探索成果；
5.探索高校教师专业成长的新途径。把参赛过程作为高校教师在岗培养培训的一种手段，为全省高等教育的内涵建设、质量发展、可持续发展奠定人才基础；
6.根据教育部大学英语教学指南的要求，探索高校英语教师专业发展的新途径。
二、大赛组织单位
1.主办单位：江西省教育厅、上海外语教育出版社
2.协办单位：江西省大学外语教学研究会、江西省外语学会
3.承办单位：南昌工程学院
三、大赛合作单位
中国日报社·二十一世纪英语教育传媒
圣智学习集团（Cengage Learning）
麦克米伦教育（Macmillan Education）
康乃馨出版集团（CornelsenSchulverlage GmbH）
纽约大学（NYU Steinhardt TESOL）
四、媒体和学术支持单位
上海广播电视台（RTS）·上海外语频道（ICS）
中国日报社·二十一世纪英语教育传媒
新浪教育频道
沪江网
江西卫视
中国教育报江西记者站
中国教育电视台江西记者站
江西教育电视台
江西高等教育网
《外国语》
《外语界》
《外语电化教学》
《解放军外国语学院学报》
《外语教学》
《外国语文》
《外语测试与教学》
《外语教学理论与实践》
五、大赛冠名
江西省高校第十一届“外教社杯”英语教学大赛（大学英语组）。
六、大赛组委会
为了更好地组织本次大赛，特成立大赛组委会。组委会组成如下：
主任委员：
江西省教育厅副厅长 汪立夏
副主任委员：
南昌工程学院副院长 汪胜前
江西省教育厅高等教育处处长 胡永红
上海外语教育出版社社长、总编辑 孙 玉
委员：
江西省大学外语教学研究会会长 赵国杰
江西省外语学会会长 况新华
南昌工程学院教务处处长 陆伟锋
南昌工程学院外国语学院院长 刘桂兰
上海外语教育出版社副社长 叶 青
秘书长：晋来超（上海外语教育出版社）
电话：15601833839
Email:jlch0124@163.com
大赛官方网站：http://gaojiao.jxedu.gov.cn/
http://nfltc.sflep.com
七、赛制安排
全省高校第十一届“外教社杯”英语教学大赛分初赛、复赛、决赛三个阶段。
1.初赛：5月17日之前结束，由参赛学校根据本通知自行组织安排。
参赛选手应于5月17日之前将参赛报名表（参赛报名表将由大赛秘书处于5月9日之前发给各参赛院校，或者由参赛选手登录大赛官方网站（http://nfltc.sflep.com）下载）报省大赛组委会秘书处信箱jlch0124@163.com和47047106@qq.com,两个邮箱各发一份。
2.复赛：参赛选手5月30日在南昌工程学院报到；5月31日至6月1日复赛。
3.决赛：6月2日上午决赛。复赛和决赛全程录像和媒体报道。
选手决赛视频将发给参赛院校选手，以供教学观摩和教学研究使用。
4.现场颁奖：6月2日下午现场颁奖。
八、参赛对象和报名
参赛对象为我省本科院校的英语教师，符合以上条件的英语教师本着自愿参加的原则到所在单位的外语教学部门报名参赛。各院校外语教学部门或教务部门负责统一组织本校的赛事选拔和报名工作。
大赛以学校为单位组织报名，不接受个人报名。
参加大赛的教师所使用的英语教材必须是国家级规划教材。在参赛报名表上请注明使用何种教材。
九、代表报到
参赛代表凭学校教务部门或外语教学部门的公函和身份证报到。报到的具体地址、宾馆地址、交通信息等将于5月24日之前发给参赛院校的领队。
5月30日下午4：30之前，参赛选手到南昌工程学院报到，选手抽签将于下午5点之前截止。晚上6点半安排选手和领队会议，之后选手适应场地。每个参赛院校须派一名大赛领队。
参赛选手的电子课件须于5月30日下午4:30之前拷贝进入大赛秘书处指定的比赛电脑。（电子课件的制作格式和运行环境要求，请在大赛官网http://nfltc.sflep.com上查阅。电子课件首页必须标明授课组别，电子课件内容中不得明示或者暗示参赛单位和选手信息，否则以舞弊处理。
大赛秘书处联系方式：
秘书长：晋来超15601833839；电子信箱jlch0124@163.com
南昌工程学院联系人：谭君13697000018，电子邮箱47047106@qq.com
十、比赛组别
1.教学比赛
本次教学大赛为大学英语教学比赛，设置两个组别，分别为综合课组和听说（视听说）课组，均采取现场授课（复赛）和说课（决赛）的方式进行。
参赛院校每个组别各选派1名选手参加比赛。按照惯例，承办单位每个组别可选派2名选手参加比赛。
2．微课比赛
微课比赛以学校为单位，每个学校选送一个微课作品参赛，微课作品须于5月27日之前寄至大赛承办单位联系人收。微课比赛团队最多为5人，其中1人为团队负责人。
十一、比赛规则
（一）授课比赛
1.授课比赛要求（复赛）
比赛形式为一堂20分钟的授课，有起承转合的完整过程。授课过程不得少于15分钟。必须制作电子课件用以授课。
2.评分标准
（1）教学内容：（20%）
a.能运用一定的教学理论，体现自己的教学理念
b.能制定明确、合理的教学目标
c.能准确确定教学重点和难点
d.教学内容完整，课堂上关于语言知识的讲解、技能操练、主题拓展等课堂教学任务安排合理
（2）教学过程：（35%）
a.根据课堂的教学目标和重点，合理安排教学计划，灵活采用恰当的教学方法进行讲授
b.对教学重点和难点阐释清晰
c.教学过程合理流畅，各教学步骤衔接自然
d.以学生为主体，教师为主导，有效开展教学。课堂师生互动良好，提问符合学生认知能力和语言学习需求，解答疑问及时正确，并能根据学生反应及时调整授课方式
e.以多媒体等手段有重点、有效果地实施教学
（3）教学效果：（20%）
a.能有效引导学生积极参与课堂问答和活动
b.能引起学生学习兴趣，课堂气氛张弛有度
c.授课结束后，达到预期教学目标，学生在知识或能力方面有所提高
（4）综合素质：（20%）
a.教态自然，有亲和力，不紧张，不过分表演
b.口语流利，语音、语调准确自然
c.有较高的人文素养，知识面广
d.有较强的课堂掌控能力和应变能力
（5）教学创新：（5%）
鼓励参赛教师在教学理念、教学方法、教学设计和课堂组织等方面创新，以实现最佳的教学效果，并形成自己的教学风格。
复赛授课评比计分采用100分制，评委打分保留到小数点后一位。最后得分为扣除一个最高分和一个最低分后的平均分，并保留到小数点后二位。
复赛选手的出场顺序由抽签决定。选手在比赛过程中，不得透露自己的姓名和所在学校；在分发给学生和评委的材料中也不得出现任何类似信息，否则，作舞弊处理。
3.复赛评委组成
评委主要从我省高校外语界专家、学者和外语学院、外语系负责人中遴选，每个组别评委人数不少于9人。
每组评委指定一名评议组长，一旦出现争议，由评议组长负责召集评委进行合议。如果分赛区评委组合议无果，则提交大赛全国秘书处，由秘书处指定专家复议。
4.入围决赛的比例
进入每个组别决赛的人数为复赛参赛人数的35%，复赛结束后根据成绩排名当场公布。决赛授课内容由大赛全国组委会秘书处指定。
5.决赛要求
（1）每个组别比赛形式由两部分组成，分别为10分钟的说课环节和5分钟的回答评委提问环节。
（2）综合课组由组委会提供一段长度在800-1000字左右的英语文章，听说（视听说）课组由组委会提供一段播放长度约5分钟的视频材料，每位选手30分钟做赛前准备。
（3）说课时间不得少于7分钟，不得超过10分钟。
6.说课评分标准及权重
（1）教学任务和目标的确定（20%）：在课程设计中能体现自己的教学理念，教学目标明确、合理
（2）教学设计体现语言学习规律（35%）：能准确理解材料内容，有效确定教学重点和难点；在教学内容安排方面，关于语言知识的讲解、技能操练、主题拓展等课程教学任务安排合理。
（3）课程设计的完整性（20%）：一堂课设计完整，任务安排合理
（4）综合素质（20%）：口语流利，表述准确，有较高的人文素养，知识面广。
（5）教学创新（5%）：
鼓励参赛教师在教学理念、教学方法、教学设计和课堂组织等方面创新，以实现最佳的教学效果，并形成自己的教学风格。
说课结束后，根据评委提问回答问题，回答问题环节不超过5分钟。
7.回答问题评分标准及权重
（1）理解力（20%）：听懂评委提问，理解提问意图。
（2）思辨力（20%）：回答切题、中肯，具有说服力。
（3）表达力（20%）：语言表达清晰、准确。
（4）反应力（20%）：能快速、有效组织应答语言（用以拖延时间的语气连接词堆砌不被认为是有效回答）；受到干扰（如被评委打断）时，能做出及时、合理的反应。
（5）语言基本功（20%）：被问及对教学素材中某些具体语言点的理解时，回答有理有据，总体表现出较高的语言基本功。
决赛说课及回答问题环节计分均采用100分制，评委打分保留到小数点后一位。说课及回答问题的最后得分均为扣除一个最高分和一个最低分后的平均分，并保留到小数点后二位。决赛总分为100分，其中说课环节得分占80%，回答评委提问环节占20%。
决赛选手的出场顺序由抽签决定。选手在比赛过程中，不得透露自己的姓名和所在学校，否则，作零分处理。
决赛选手最终总得分构成：授课总分（满分100分）+说课总分（满分100分），最后以总得分高低决定比赛名次。
如选手出现最后得分相同，以说课环节得分高低作为排名依据；如说课环节得分也相同，以说课+回答问题得分高低作为排名依据；如所有环节得分都相同，选手采取5分钟即席演讲的形式决定名次。
8.决赛评委组成
评委主要从我省高校外语界专家、学者和外语学院、外语系负责人中遴选，每个组别评委人数不少于9人，其中包括大赛组委会特邀外省专家1-2人。
每组评委指定一名评议组长，一旦出现争议，由评议组长负责召集评委进行合议。如果分赛区评委组合议无果，则提交大赛全国秘书处，由秘书处指定专家复议。
（二）微课比赛
１.作品设计要求
微课以提高学生的语言能力、跨文化交际能力和自主学习能力为主要目标，就某一知识点或者某特定教学问题进行教学设计，以视频为载体，在规定的时间内完整地呈现出相应的教学内容。
2.作品内容要求：
请从下列教材中任选一单元，针对其中的某一知识点或某一教学问题等设计制作微课视频。
全新版大学进阶英语《综合教程》1-4册；
全新版大学进阶英语《视听说教程》1-4册；
全新版大学英语《视听说教程》1-4册；
3.作品制作要求：
微课名称请围绕教学主题。 微课视频时长为7-10分钟，要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚。 教师在录制前应对授课过程中使用的多媒体课（PPT、音视频、动画等）认真检查，确保内容无误，版面简洁清晰。 微课视频技术参数建议：
视频编码：H.264/AVC，动态平均码率VBR 1000kbps~5000kbps，画面比例16:9（像素比1:1），25帧/秒，逐行扫描，画面尺寸最小不得小于1024x576，最大不得大于1920x1080；
音频编码：H.264/AAC，固定码率CBR 128kbps，采样率44.1KHz，双声道；
文件格式：mp4；
字幕：能提供srt字幕者佳。
片头不超过5秒，内容必须包括微课名称、所针对的教材及单元信息。为保证评审环节的公平公正，微课中的任何位置都不可出现制作人员、学校名称等一切与制作团队相关的信息。 微课为独立的教学设计，非课堂实录，在微课中教师不能出镜。
4．作品评分标准
评分标准主要参考以下四个方面：
教学内容：微课教学内容符合大学英语教学指南的指导精神，讲解的知识点或解决的教学问题来源于教学实际，教学内容完整，有针对性，能有效提升学生语言交际能力和自学能力。 教学设计：符合教学目标要求和语言教学规律，合理编排教学内容及步骤，紧扣教学重点，主次分明，详略得当，条理清晰；教学任务设计生动有趣，行之有效。 技术制作：提交的视频符合大赛所规定的各项技术要求，技术手段使用得当，制作精良，美观大方，视觉效果好。 整体效果：完成设定的教学目标，有效解决教学问题。整体教学效果新颖有趣、能充分调动学生的学习兴趣和积极性。
十二、奖项设置
1.授课比赛奖项设置：
综合课组和听说（视听说）课组，每个组别各设一等奖4名，二等奖8名，三等奖若干名。进入决赛的选手将获得三等奖及以上奖项，未进入决赛但已进入复赛前50%的选手将颁发大赛优胜奖。每个组别的第一名选手将代表江西高校参加全国决赛。
2.微课比赛奖项设置：
微课比赛将设一等奖4个，二等奖8个，三等奖若干个，前35%的选手将获得三等奖及以上奖项。
3.优秀指导教师奖项设置：
本次大赛将设优秀指导教师奖，其中一等奖4名，二等奖8名，三等奖若干名，奖励为教学大赛付出辛勤劳动并取得优异成绩的指导教师。优秀指导教师奖的评比依照各参赛院校获奖级别和获奖数的总计分排名确定。
4.大赛团体奖项设置：
本次大赛设团体一等奖1名，团体二等奖2名，团体三等奖3名，奖励成绩优异的参赛院校。
所有获奖选手均颁发加盖大赛主办单位江西省教育厅和上海外语教育出版社签章的获奖证书，获奖名单报大赛全国组委会备案，并在教育厅网站上公布。
十三、颁奖典礼
6月2日下午将在南昌工程学院举办颁奖典礼，邀请大赛主办单位、协办单位和承办单位领导，以及大赛评委专家、领队和参赛选手出席，并邀请主流媒体参加颁奖晚会。
十四、赛事费用
本届大赛不向参赛教师收取参赛费。各校领队及参赛选手的交通和食宿费由派出学校承担。
与大赛有关的未尽事宜，大赛秘书处将以大赛实施细则的方式另发。本届大赛最终解释权归大赛组委会。
江西省教育厅
2019年3月20日 | 
