关于在全省教育系统

开展向符爱起同志学习活动的通知

赣教党字〔2007〕8号

各市、县（区）教育局，各大中专院校：

符爱起同志是乐安二中高三（4）班班主任、物理教师、县政协委员。2007年1月9日下午，符爱起同志在上课时因突发心脏病昏倒在课堂上，经抢救无效，于当天下午去世，年仅45岁。符爱起同志从教20多年来，用爱和责任铸造师魂，在平凡的工作岗位上展现了教书育人，为人师表的高尚品德。

符爱起同志扎根山区，淡泊名利。他自幼立下志向，长大要做一名人民教师，发展山区教育事业，改变家乡贫困落后面貌。从师范学校毕业后他毅然回到家乡教书，几十年来，他为乐安县培养出了一大批有用之材。在乐安二中任教时，曾有多所知名学校高薪聘请他去任教，均被其一一回绝。符爱起同志说：“我是农民的儿子，父母乡亲把我抚养成人，党又把我培养成为人民教师，我要竭尽所能，教好学生，回报乡亲。”符爱起同志生活朴素，自己舍不得花钱，对学生却慷慨相助。就在符爱起同志去世前不久，他带着一名学生赴南昌参加物理竞赛，因这名学生家里穷，符爱起同志瞒着大家替他支付了所有的费用。2004年，他被推荐为县优秀教师，但他却默默地将荣誉让给了别人。

符爱起同志爱岗敬业、刻苦钻研。从教20多年来，他一直从事中学物理教学，坚持学习，刻苦钻研，精心设计每一个教案，认真上好每一堂课。为了工作呕心沥血，废寝忘食，他的手表总是比别人快十分钟，无论酷暑严寒，他总是提前站在教室门口迎候学生。2002年10月，符爱起同志胃出血，被家人和同事强行送进了医院，但一挂完点滴，他就悄悄溜出病房，回到教室给学生上课。2004年，学校物理教师不足，他不顾自己身体虚弱，主动要求承担三个班的物理课、一个班班主任的工作任务。

符爱起同志关爱学生、无私奉献，对学生倾注了全部的爱。2004届他班上的一名学生因家庭贫困，冬天还是穿着单薄的衣衫，符爱起同志看见后马上掏出五百元钱给她买衣服，并帮助她圆了大学梦。符爱起同志先后资助了10多名贫困学生，资助金额达上万元。许多家庭贫困的学生，因他的帮助圆了大学梦，走上了工作岗位。符爱起同志的一名学生说：“如果没有像符老师这样充满爱心的老师，也许我至今还在大山里砍柴、喂猪。”

符爱起同志手持半截粉笔，倒在自己挚爱的教师岗位上。他的去世在社会各界引起了强烈反响，几千名群众迎着寒风自发前来为他送行，几百名学生自扎白花来向他告别，几十位受他帮助的学生哭喊着“下辈子还做你的学生”。符爱起同志的先进事迹感人至深，催人奋进，谱写了一曲山村教师爱岗敬业、无私奉献的时代强音。

符爱起同志是新时期我省教师的优秀代表，是献身教育、教书育人的光荣榜样。为进一步弘扬高尚师德，提高教师队伍的师德水平，省委教育工委、省教育厅决定，在全省教育系统开展向符爱起同志学习活动。

一、各级教育行政部门和学校要从深入学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立和认真落实科学发展观、社会主义荣辱观，建设一支高素质教师队伍，进一步推进教育改革与发展，努力办好让人民满意教育的高度，充分认识开展向符爱起同志学习活动的重要意义。要把这项学习活动当作当前加强教师队伍建设的一件大事，迅速行动起来，加强组织领导，周密部署安排，切实抓紧抓好。

二、各级教育行政部门和学校要把开展向符爱起同志学习活动与深入学习贯彻胡锦涛总书记给孟二冬女儿回信精神结合起来，进一步把师德建设放在教师队伍建设的首位，引导广大教师坚持正确的政治方向，积极践行社会主义荣辱观，弘扬新时期人民教师的高尚师德，忠诚于人民的教育事业。要将开展向符爱起同志学习活动与学习贯彻温家宝总理在教育工作座谈会上讲话精神结合起来，采取有效措施，吸引最优秀的人来当老师，努力建设一支素质优良的教师队伍，让更多献身教育、学为人师、行为世范、让学生一生永久铭记的教师不断涌现。

三、各级教育行政部门和学校要紧密结合实际，通过各种有效途径，认真组织广大教师和教育工作者学习符爱起同志的先进事迹。学习他扎根山区，淡泊名利的奉献精神；学习他爱岗敬业、刻苦钻研的优良作风；学习他关爱学生、无私奉献的高尚情操。要认真对照符爱起同志的先进事迹检查自己，积极地激励鞭策自己；要以符爱起同志为榜样，进一步增强责任感和使命感，坚持立德为本，育人为本，爱岗敬业，为人师表，提高思想政治素质和教育教学水平，奋发有为，开拓进取，做让人民满意的教师和教育工作者。

四、各级教育行政部门和学校要采取有效措施，认真研究学习活动中的新情况，解决学习活动中的新问题，增强学习活动的针对性；要以开展向符爱起同志学习活动为契机，加强学习宣传和舆论引导，大张旗鼓地表彰宣传模范教师，宣传教书育人、爱生敬业的先进典型，在全省教育系统形成学习先进、争当先进的良好氛围，进一步提高教师队伍整体道德修养，努力办好让人民满意的教育。

五、各级教育行政部门和学校要把加强教师队伍建设放在更加突出的战略位置，采取一切有利的政策措施，形成有效的激励机制和约束机制，鼓励吸引优秀人才当教师，建设高素质教师队伍。要关心教师的工作生活和身心健康，切实帮助教师解决实际困难。

各地、各校开展向符爱起同志学习的情况请及时上报。

中共江西省委教育工委

2007年1月27日