赣教基字〔2009〕82号

各设区市教育局：

为进一步加强幼儿教师基本教学技能，提高教师教育教学实践能力，促进教师专业成长，提升我省幼儿教师的综合素质，经研究，定于2009年11月18至19日在南昌举行江西省第四届幼儿教师教学技能竞赛活动。现将有关事项通知如下：

一、报到时间和地点

1、时间：2009年11月17日

2、地点：建设宾馆（省政府大院北二路121号，省建设厅旁边）。总台联系电话：0791-6203127。

二、参赛对象

参赛代表均为各级各类幼儿园教师，参赛总名额52名。名额分配参照省级示范幼儿园数，即：南昌10名、赣州6名，九江、新余市各5名，上饶、宜春、景德镇、萍乡、鹰潭市各4名、抚州、吉安市各3名。

三、竞赛内容

竞赛内容包括活动设计、案例分析、音乐技巧、舞蹈创编、美术创作及手工制作。

四、参赛要求

1、参赛者须参加全部竞赛项目。

2、参赛者按规定时间、地点参加比赛，迟到15分钟视为弃权。

3、美术比赛的绘画、手工制作等材料统一准备。

4、具体竞赛实施方案见附件

五、评奖办法

本次竞赛活动设全能奖、单项奖和组织奖。

1、全能奖。按参赛教师的各单项得分合计总分，评选出个人全能一等奖2名、二等奖3名、三等奖6名。

2、单项奖。六个竞赛单项分别评出单项一等奖3名、单项二等奖6名、单项三等奖12名。

3、组织奖。按各设区市参赛教师的总平均分，评选出组织奖5个。

六、其他事项

请各设区市教育局派领队一名，严格按照参赛分配名额派员参加活动，并以设区市为单位于2009年11月12日前报省教育厅基础教育处。联系人：那晓萍，联系方式：0791-6226544；E—mail：anny_na119@sohu.com。

附件：江西省第四届幼儿教师教学技能竞赛活动方案

二〇〇九年十一月六日

附件：

江西省第四届幼儿教师教学技能竞赛活动方案

一、活动目的

为提高幼儿教师的整体综合素质，进一步培养一批具有扎实教学技能、富有活力和创新意识的幼儿骨干教师，不断提高我省幼儿园的教育教学质量。

二、竞赛内容

包括活动设计、案例分析、即兴弹唱、舞蹈创编、美术创作及手工制作。

三、每项竞赛项目具体实施方案

（一）竞赛程序：临时抽签确定参赛教师竞赛的顺序和每项竞赛的具体内容。活动设计、美术创作、手工制作三项竞赛内容统一时间集中进行；案例分析、自弹自唱、即兴创编舞蹈三项竞赛内容按抽签顺序同步进行。

（二）各项内容具体竞赛实施方案

1、活动设计具体要求和评价标准

要求:围绕现场所给教学内容设计一节教学活动,时间为1小时。

评价标准:

①活动目标明确、具体，要求恰当，切合实际，措词准确，表述清楚，能够充分体现新《纲要》的教育理念。

②活动内容丰富，符合幼儿年龄特点、学习特点和认知规律,贴近幼儿的生活，注重幼儿情感、态度、知识、技能等方面的养成和发展。

③活动过程充分体现以幼儿为学习主体，教师是幼儿学习活动的合作者、支持者和引导者。各个活动环节的设计（包括活动的导入、讲解、幼儿的操作及参与、活动的延伸等）符合幼儿的认知结构，思路清晰、科学合理、严谨有序。

④教学方法和教学手段运用恰当、实用、有效；富有启发性、针对性、直观性、灵活性、多样性，并有利于突出重点，突破难点。

⑤活动组织形式安排合理、具有较强的科学性、活动性、可行性和操作性。注重面向全体，能充分调动每位幼儿学习的积极性和主动性。

⑥活动设计赋有新意，体现知识的整合性；且设计中要体现使用多媒体的环节。

2、案例分析的具体要求与评价标准

要求：每位参赛者现场抽取案例， 10分钟后对案例进行不少于5分钟的分析。

评价标准：

①思路敏捷，能够运用标准的普通话流利地阐述自己的观点，叙述层次清晰、完整。

②所持观点符合新《纲要》的教育理念，符合本地区的教育实际情况，具有一定的时代性和挑战性。

③能科学、灵活地运用幼儿教育理论对案例中的教育现象进行分析，能提出有效的教育对策，有自己独到的见解。

④有较强的逻辑思维能力和灵活的应变能力。

3、音乐技巧的具体要求与评价标准

要求：参加音乐技巧比赛时参赛选手需自备一首自选钢琴乐曲，时间控制在3分钟以内完成。另现场抽取一段简谱（转调）的幼儿歌曲，5-10分钟后进行自弹自唱。

评价标准：

①弹奏完整、流畅、和谐，整体视听效果好。

②伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控制合适。

③伴唱口齿清晰，能突出范唱的能力。

④节奏鲜明、有力度，艺术情感丰富，表现力强。

4、舞蹈创编的具体要求及评价标准

要求：参加舞蹈创编比赛的参赛选手需自备一个舞蹈，时间控制在3分钟以内完成。现场抽取一段音乐，10分钟后进行不少于2分钟的即兴舞蹈创编。自选舞蹈音乐的磁带、光碟、服装等用品自备。

评价标准：

①注重音乐和舞蹈的结合，能准确的理解音乐的蕴涵和风格，并通过丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容，主题鲜明，具有美感。

②创编有新意，想像力丰富，赋有一定的艺术性和时代感，能最大程度体现自己的特长。

③注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。

5、美术创作具体要求和评价标准

要求：教师根据现场所给主题进行绘画，在2小时内完成。

评价标准：

①主题突出，体现时代性和艺术性。

②构图新颖，有创意；色彩协调、色调统一、丰富。

③布局合理、画面丰满、优美。

6、手工制作具体要求和评价标准

要求：教师根据现场所给主题进行手工制作，在2小时内完成。

评价标准：

①主题突出，体现时代性和艺术性，具有一定的教育意义。

②材料丰富，体现低成本的教育资源理念。

③构思新颖、巧妙，布局合理、色彩和谐。

④制作精巧、作品精致，可利用价值高。