赣教基字〔2011〕93号

各设区市教育局：

　　根据省教育厅《关于组织开展2011年普通高中评估的通知》（赣教基字[2011]73号）文件精神，2011年11月21日至26日，省教育厅组织五个评估小组，对新建县第二中学等19所普通高中进行了评估。现将评估情况通报如下：

　　一、评估总体情况

　　通过评估，各学校以评促建，在学校建设、教育教学、规范管理等都取得了较大的进步，主要表现在六个方面：

　　1、发展环境不断优化。各地党委、政府非常重视普通高中发展，给予学校最优发展环境，支持学校发展。多数接受评估学校在当地党委政府的重视支持下建设了新校区，如宜春中学新校区700余亩，余江一中新校区200余亩，湖口中学新校区310余亩，龙南中学新校区400余亩，都是在2005年以后新建并投入使用，吉安一中占地330亩的新校区建设已经启动；新建县、龙南县政府分别为学校化解校建债务4000余万元，分宜县政府每年拿出150万元帮助学校偿还债务，并全额承担高中教师绩效工资，学校基本无负担；浮梁县四套班子领导每人联系挂点一所学校，并对浮梁县第一中学予以各方面的政策倾斜和经济上的扶持，龙南县四套班子领导担任龙南中学校外辅导员，从各方面支持学校发展，优先为学校配备教师；万安县政府为万安中学每位教师安排一套周转住房，解决了教师的后顾之忧。

　　2、办学条件日益完善。各接受评估学校校园规划布局合理，教学楼、办公楼、实验楼、学术报告厅、学生公寓、食堂、体育馆、400米塑胶体育场、校园安全监控系统等教学、生活设施建设齐全，每位教师都配备了一台手提电脑，较好地满足了教学和生活需要。宜春中学大力加强实验操作，各配备理化生实验8间；余江一中新建室内体育场，并承担了七城会女蓝比赛；龙南中学、莲花中学为每间教师配备电子白板交互式教学设施，信息化教学走在全省前列；浮梁一中、分宜中学等加强图书馆建设和图书配备，被评为全省一级图书馆，开辟若干师生图书阅览室，积极开展师生读书活动，建设书香校园。

　　3、学校领导敬业务实。各学校领导班子由县委县政府精心组织任命或公开选拔，班子按规定职数配备齐全。学校校长同时担任学校党总支书记，全面负责学校各项工作，学校领导班子坚持民主团结，分工合作，形成了一个个勤奋务实、廉洁高效、不断创新的领导班子。所有校领导都能按照要求参加各种业务培训，坚持一线教学，很多还是学校业务骨干，有的还是省特级教师、省学科带头人，以身作则，成为全校教师的楷模。

　　4、教师队伍日益加强。当地政府都为接受评估学校建立了引进师资“绿色通道”，公开招聘教师充实学校教师队伍。各学校省特级教师、省学科带头人都达3人以上，教师配备、学历等基本能满足新课程实验的要求。各评估学校通过各种方式积极努力培养教师，鼓励教师参加学历提高学习，并给予经费补贴；选送优秀教师参加各种培训和竞赛，培养骨干教师；积极开展校本培训，提高全校教师整体水平。宜春中学近三年共投入200余万元用于教师学习和培训；南城一中组织全体教师分年度赴华东师大进修, 经费全部由学校承担；余江一中每学期组织教师开展看一本教育专著、上一节公开课、写一篇教学反思、设计一篇教案、作一次集中发言、参与一项课题研究“六个一”活动，教师教育教学水平不断提高。

　　5、新课程实验深入开展。各接受评估学校按照教育部、省教育厅文件要求，结合学校实际，开齐开足课程，扎实开展实验，取得了较好的成效。大部分学校都根据2013年高考改革的要求，开设了信息技术和通用技术课程，装备了标准的通用技术试验室；根据学校实际，开设选修课程，开发校本课程，开展综合实践活动、研究性学习和社团活动，通过选修课程和实践活动，学生在教师指导下，自主学习、自我管理，自主发展。

　　6、学校管理进一步加强。各接受评估学校重视学校管理，大力加强校园文化建设，为学生营造了绿化、美化、净化、幽雅的求学环境；重视家庭教育和社会教育，构建学校、家庭、社会三位一体德育教育网络，开展多种多德育活动，大力开展学生心理健康教育，促进学生全面发展。吉安一中每年开展的“艺术节、科技节、体育节”均由学生自主筹备、主持、协调完成，成为全校师生精美的文化大餐。龙南中学在学校内建立了“读者俱乐部”，每班每周都在“读者俱乐部”上一节阅读课，学生阅读写作能力大为提高。分宜中学拥有12位专兼职心理健康教师，创建了绿色心情工作室，创办了《绿色心情》等刊物，多途径开展学生心理健康教育活动，成为学校工作的一大亮点。同时，各校规范办学行为工作也取得了较好成绩，基本没有乱收费现象、违规招生情况；高一高二年级补课现象明显好转；临川二中招收外市学生较去年明显减少，已招收的学生也正在积极清退。

　　评估发现，接受评估学校在教学、管理和发展中仍然存在一些问题和困难，主要有四个方面：

　　1、学校应试教育倾向仍一定程度存在。受升学指挥棒的影响，一些学校“考试文化”盛行，高考被过分宣传；节假日和双休日补课、高二高三学生课业负担较重的现象仍然存在。

　　2、一些学校管理仍存在不规范的情况。个别学校在校学生规模过大、班额过大，个别学校仍然存在违规招生、分重点班、平行班、举办复读班等问题，影响了高中教育健康发展。个别学校设备配备先进、齐全，但使用较少，造成了资源浪费。

　　3、普通高中新课程实验进展不一。大部分学校都能按照要求开展实验，但个别学校仍是停留在做表面文章上，没有实质开展，音体美课程开设不足，校本课程、研究性学习、学生综合素质评价开展较少，学生体育活动、课外锻炼得不到保障。

　　4、学校办学经费仍然不足。近年来，虽政府加大了投入，但公用经费标准没有落实，学费标准一直没有提高，择校费用不能足额收取，学校办学经费仍然相对不足，一些学校设备陈旧落后，学生运动场地不足，满足不了新课程实验开展和促进学生全面健康成长的需要。

　　二、评估结果

　　1、优秀等次：新建县第二中学、宜春中学、吉安市第一中学、浮梁县第一中学、余江县第一中学

　　2、合格等次：九江市第三中学、湖口中学、弋阳县第一中学、余干中学、临川第二中学、崇仁县第一中学、南城县第一中学、万安中学、龙南中学、上犹中学、分宜中学、莲花中学

　　3、基本合格等次：广丰中学、樟树中学

　　省教育厅将把各学校的评估报告（含评估发现的问题）及时反馈至学校及当地教育部门。各学校要根据评估报告提出整改和发展措施，加强学校建设与管理，于2012年底将学校的整改情况和发展情况报我厅基础教育处。

　　对于评为基本合格等次的学校，省教育厅给予学校1年整改期，学校要进一步争取政府重视与支持，制定整改方案，于2012年2月底前报省教育厅。省教育厅将在组织2012年普通高中评估时重新进行复查，复查仍达不到合格的，将确定为不合格等次。

　　三、以深化新课程实验为重点，进一步加强普通高中建设与管理

　　普通高中评估的目的是以评促建，促进学校提升质量，促进学校规范运行。各级教育行政部门、各普通高中要贯彻落实《江西省中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年），不断深化教育改革，加强学校建设与管理，全面实施素质教育，提升全省普通高中整体水平。

　　1、进一步加强学校建设。各级教育部门和普通高中学校要进一步争取各级政府及有关部门的大力支持，加大投入，配齐师资，改善办学条件，化解学校债务，加强校园文化建设。省教育厅将从2012年起实施高中优质资源扩充工程，进一步加强普通高中学校建设。

　　2、深入开展新课程实验。各地各学校要按照教育部、省教育厅有关部署，扎实做好普通高中新课程实验的各项工作，在课程设置、学分认定、选修课开设、综合实践活动、校本课程开发等方面不断创出特色。

　　3、进一步加强办学管理。各地各学校要进一步落实责任，加强对普通高中招生、开课、收费等办学行为的管理，依法依规办学；要积极开展普通高中特色办学试验，注重学校内涵发展，促进学生全面而有个性地发展。

二〇一一年十二月三十一日