关于进一步加强全省大学生省情教育的通知

各高等学校：
　　近年来，省委教育工委、省教育厅按照省委要求，在全省青少年学生中广泛开展了省情教育活动，尤其在全省高校开展的省情教育活动，极大地激发了广大大学生爱祖国、爱人民、爱江西的热情，取得了明显成效。为推动省情教育活动在高校广泛、持续、深入开展，现就继续加强全省大学生省情教育工作的有关事项通知如下：
　　一、要切实增强做好大学生省情教育的使命感和责任感
　　省情教育是党的基本路线教育和国情教育地方化的具体实践。开展好省情教育，有利于让学生更加系统地掌握江西灿烂辉煌的历史，有利于让学生更加理性了解江西发展现状和面临的机遇，有利于让学生更加深入洞察江西发展的巨大潜力和美好未来，帮助广大青少年学生增强对家乡的认知度、自豪感、荣誉感和责任感，从而进一步激发起广大学生热爱家乡建设家乡、热爱祖国建设祖国的极大热情。全省各高校要充分认识做好大学生省情教育的重要意义，进一步增强责任感和使命感，切实把这项工作摆到重要位置，作为重点工作来抓。要认真总结近几年来的好经验、好做法，在全面落实好省情教育师资、课程、课时、教材和实践活动等各项工作部署上，不放松、不懈怠，争取落实得更加到位、更有成效。
　　二、要努力提高做好大学生省情教育的针对性和实效性
　　一要把握省情教育的重点内容。按照“江西历史沿革、发展现状及未来发展趋势”这一基本脉络，深入开展江西历史变革、辉煌业绩和经验启示教育；重点加强当代江西发展现状教育，特别要加强改革开放以来江西谋发展、谋崛起、谋富强所取得的巨大成就、所发生的巨大变化的教育，用江西实现崛起取得的巨大成就，用改革开放创造的时代精神，用江西丰富的人文资源和红色资源教育学生。二要切实加强课堂教学。在教学内容上，省情课堂教学必须贴近实际、贴近生活、贴近学生，及时了解学生关注的时尚前沿、发展动态和社会生活，在课堂上紧紧抓住当代学生的思想特征，回答好学生思想成长中的实际问题。要吸纳新的省情研究成果，增强教育内容的科学含量，满足学生的求知欲。要紧密联系时政，特别是要结合省第十三次党代会的部署，联系江西经济社会发展实际，把理论学习与指导学生认识社会、分析现实相结合，解答学生普遍关心的江西绿色崛起中的重大理论和实际问题。在教学方法上，要积极探索课堂教学与多样化教学相结合的教学模式，根据大学生思想活跃的特点，加强课堂讨论环节，提高学生的参与度，通过师生互动，在辩论中明事理、晓是非、树立场。三要与开展“我的中国梦”主题教育活动结合起来。积极组织学生“走基层 看变化 学习宣传党的十八大”，要结合每年开展的文化科技卫生“三下乡”、文化科技卫生法律“四进社区”等，积极引导学生深入基层，深入了解江西、了解家乡，使社会实践与理论学习相结合，与服务社会相结合，与服务家乡相结合，与创新创业相结合，从而使学生在主题教育活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感。
　　三、要进一步加强大学生省情教育工作的组织领导
　　各高校要结合实际，继续做好大学生省情教育工作,努力做到课时、教材、考核“三落实”。在课程、课时安排上，主要以渗透方式进行，重点在“形势与政策”等课程中渗透省情教育。在管理考核上，省情课堂教学要作为必修内容进行管理和考核，计算相应的学分或教学工作量。各高校要认真做好教学计划，安排好各项教学工作。省情教育教材仍然使用《魅力江西——江西大学生省情教育读本》。（具体征订事宜请与江西人民出版社张珊珊联系，联系方式：0791—86898753；手机：13607005188）。要建立和完善省情资料库，及时收集整理最新的省情资料，努力使省情资料成系列、成规模，力求详尽、生动。要加快省情资料数字信息化建设，重点依托基础好、研究力量雄厚、管理规范的高校搭建信息化平台，努力实现全省教育系统省情教育资源共享。要建立一支过硬的省情教育队伍，及时把那些具有广博的省情知识和宣传鼓动能力的校内专家吸收到宣讲队伍中来,有针对性地开出专题在师生中宣讲省情。
　　各高校省情教育实施情况，请及时报省教育厅社政处。
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　中共江西省委教育工委 江西省教育厅
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2013年5月9日