各设区市教育局：

为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，全面提升我省幼儿园教师专业素养，提高幼儿教师科学实施《3-6岁儿童学习与发展指南》的能力，经研究，定于2013年10月下旬在南昌市举行全省第六届幼儿园教师专业基本功竞赛活动。现将有关事项通知如下：

一、竞赛时间和地点

另行通知。

二、参赛对象

全省各级各类幼儿园教师，参赛总名额60名。名额分配如下：南昌市8名，赣州、九江、抚州、吉安、上饶、宜春市各6名，新余、景德镇、萍乡、鹰潭市各4名，其中民办幼儿园教师不少于1/3。

三、竞赛内容

专业知识和保教实践能力。

四、竞赛要求

具体要求见竞赛实施方案（附件）。

五、评奖办法

本次竞赛活动设全能奖、单项奖、团体奖和组织奖。

1.全能奖。按参赛教师的各单项得分合计总分，评选出个人全能一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名。

2.单项奖。按照竞赛单项分别评出个人一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

3.组织奖。按照各设区市对竞赛的重视程度、组织情况以及选手在竞赛期间的总体表现评选出优秀组织奖6名。

六、其他事项

请各设区市教育局派领队一名，严格按照参赛分配名额派员参加活动，并以设区市为单位于2013年9月30日前将名单报送省教育厅基础教育处。联系人：李明；联系方式：0791--86765132 ；Email：07916226544@sohu.com。

附件：全省第六届幼儿园教师专业基本功竞赛活动方案

江西省教育厅

2013年6月18日

附件：

全省第六届幼儿园教师专业基本功竞赛活动方案

一、活动目的

本着“以赛促建”的原则，通过竞赛，引导各级各类幼儿园加强教师队伍建设，重视教师专业基本功训练，促进广大幼儿园教师树立先进教育理念，丰富教育专业知识，提升专业能力，为培养具有扎实保教实践能力、业务精湛、富有活力和创新意识的高素质的幼儿园教师队伍起到引领和示范作用。

二、竞赛内容

内容包括专业知识、保教实践能力。其中专业知识以笔试的形式进行；保教实践能力包括说课、讲故事、弹唱、简笔画等四个项目。

三、每个竞赛项目具体实施方案

（一）专业知识竞赛

专业知识竞赛以60位选手集中笔试的形式进行，竞赛试题主要围绕《幼儿园教师专业标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》来命制，考核选手的幼儿教育理念、教育专业知识和能力，题型包括选择、判断、简答、案例分析等四种形式，满分100分，时间为90分钟。

（二）保教实践能力竞赛

1、说课竞赛

竞赛方法:主题（领域）自选，说课时间每人10分钟，自制PPT，满分100分。按选手抽签顺序依次进行。

竞赛要求:

（1）说教材。说明所选主题的内容特点，准确把握教材内容反映的教育理念及其在整个课程体系中的地位和作用，教材处理具有可行性、操作性和创新性。

（2）说学情。说明教学对象（幼儿）的年龄特点、身心发展状况以及原有知识、技能、情感状况。

（3）说目标。从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面阐述主题目标和本次活动的目标，以及确定目标的依据。教学目标定位要全面、具体、可行，符合《指南》要求和幼儿身心发展实际，具有可操作性。

（4）说重点和难点。说明教学的重点和难点、确定重点和难点的依据以及解决的办法。

（5）说教学准备。说明在活动前和活动过程中，在环境创设、情境设置、场地布置、教具、玩具、实物以及幼儿的知识经验等方面的准备情况。

（6）说教学程序。说明活动实施的流程和步骤。活动实施过程要合理、有序，符合幼儿认知特点和规律，较好地突出重点、突破难点，充分体现幼儿的主体作用，引导幼儿自主学习、积极探究。

（7）PPT制作精美、实用，文字、符号、图像、色彩、声音运用恰当、清晰自然，符合幼儿的认知特点，整体观赏效果好。

2、讲故事竞赛

竞赛方法：每位参赛教师准备一个幼儿故事，根据现场抽签顺序依次比赛，时间每人5分钟，满分100分。

竞赛要求：

（1）故事内容符合幼儿身心发展特点，具有教育意义。

（2）能在规定时间内讲述完整的故事。

（3）普通话标准，用词准确，语言符合幼儿学习需要，语速适中，口齿清楚，表情丰富，语调抑扬顿挫，具有感染力和吸引力。

3、即兴弹唱竞赛

竞赛方法：每位参赛教师现场抽取一段简谱（转调）的幼儿歌曲进行自弹自唱。乐器为钢琴（或电钢琴），时间5分钟以内，满分100分。

竞赛要求：

（1）弹奏指法熟练、完整、流畅、和谐，整体视听效果好。

（2）伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控制合适。

（3）伴唱口齿清晰，声音悦耳，能突出范唱的能力。

（4）节奏鲜明、准确，艺术情感丰富，表现力强。

4、简笔画竞赛

竞赛方法：参赛教师自备绘画材料，根据现场所给主题在20分钟内完成一幅简笔画，满分100分。

竞赛要求：

（1）主题突出，体现时代性和艺术性。

（2）构图完整，新颖、有创意，符合幼儿审美心理，为幼儿喜闻乐见。

（3）布局合理、画面丰满、画幅整洁优美。