赣教师字〔2013〕48号
各设区市教育局：
根据省教育厅《关于建立江西省中小学名师网络联盟开展全员培训的通知》（赣教师字〔2012〕12号）精神，经承担全员远程培训指导任务教师个人申请， “江西省中小学名师网络联盟秘书处”依据全员远程培训实际效果监测数据进行审核，经研究，现将江西省第三批中小学名师网络研修工作室165个的名单（详见附件）予以公布，并就有关事项通知如下：
一、在网络研修工作室导师所在学校，挂“江西省中小学名师网络研修工作室”牌子。工作室采用实名制（在网页上注明学校、姓名、职称、专业职务、学段、学科）。其中高中学段和市直学校名师工作室，原则上挂靠市级管理中心管理；义务教育和幼儿园名师工作室，原则上挂靠县级工作站管理。
二、名师网络研修工作室实行导师负责制。导师具体负责自创网络研修工作室资源建设、维护，创建研修专题，录制与研修专题有关的微课，开设线上或线下公开讲座，并牵头组织辅导团队指导参训教师的研修及考核等工作。
三、提供条件和政策支持。市、县教育行政部门、有关培训机构，要为建立市级中心、县级工作站、名师工作室提供必要的条件和政策支持，不断完善本地优质培训资源，表彰奖励本地跨市、县承担网络研修指导任务业绩突出的优秀教师，扩大市、县优质培训资源在全省的影响力。
名师网络研修工作室所在的中小学校，要为建立名师网络研修工作室的导师提供必要的条件，减免工作室导师部分课时工作量，给予政策支持，努力打造本校名师，扩大学校在全省的知名度和影响力，发挥素质教育和新课程改革示范引领排头兵作用。
各有关承担任务的名师网络研修工作室导师及其辅导团队核心成员（不超过8人），完成全员培训参训教师同一学段学科跨县区选学网络研修指导任务，经考核合格，可在限额内凭导师确认的团队名单冲抵其下一年度全员培训学时。
四、享受优秀教研成果待遇。各级教育行政部门要鼓励优秀教师建资源、带队伍、出成果，形成本地有特色的优质培训资源。经省、市、县组织评选的名师网络研修工作室优秀成果，可分别认定为省、市、县中小学教师优秀教研成果，颁发荣誉证书，以资鼓励，作为评选特级教师、省、市、县学科带头人的重要依据。
希望第三批凝练中小学名师网络研修工作室教师继续努力，进一步凝炼研修主题、丰富网络资源、创新研修模式，完成承担2013—2014学年同一学段同一学科教师全员远程培训网络研修准备工作和任务。
本通知请各设区市教育局转发所辖县（市、区）和有关中小学（电子稿在江西教育网、江西教师网发布，正文和附件可下载），共同支持江西省中小学名师网络联盟建设，努力做好全员远程培训工作。
江西省教育厅
2013年12月5日 | 
