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关于举办2015年全省特殊教育学校“听力障碍、视力障碍、智力障碍”骨干教师培训班的通知

来源:江西省教育厅-江西教育网 发布时间:2015-06-25 00:00:00
业务部门:师资处    



赣教师函〔2015〕38号
关于举办2015年全省特殊教育学校“听力障碍、视力障碍、智力障碍”骨干教师培训班的通知
各设区市、省直管县(市)教育局师训有关科(股),南昌师范高等专科学校:
  为进一步提高我省特殊教育师资教育教学能力,根据省培计划年度工作安排,决定由南昌师范高等专科学校承办2015年全省特殊教育学校“听力障碍、视力障碍、智力障碍”骨干教师培训班。现就有关事项通知如下:
   一、培训目的
  通过培训,进一步更新特殊教育骨干教师的教育观念,优化教师的专业知识结构,推动教师角色、教学方式和学习方式的根本变革,不断提高教师的课程意识、教育教学能力、科研能力和教育创新的能力,使教师的专业化水平逐步得到提高;使他们在实施改革、推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范和辐射作用,显著提高全省特殊教育教师队伍的素质。
  二、参训对象要求
  参与培训的学员必须连续三年参加,进阶班和高级班不允许中途换人,否则取消该学员今后的培训资格。特殊情况因人员变动,需向省厅师资处作出书面说明。三年成绩合格,通过考核,颁发相应的证书,成为省内早期干预的种子教师。请参训学校谨慎选派教师。
   三、培训内容
  加强教师师德、法治、安全、廉政、心理健康教育,培训根据不同领域,采取分模块培训的形式进行,主要培训的内容有:
  模块一:特殊教育专业理论与技能
  1.国内外特殊教育动态及发展趋势
  2.特殊教育学校课程设置与校本课程的开发
  3.特殊儿童鉴别评估的理论与技术
  4.个别教育计划的制定与实施
  5.现代教育技术在特殊教育中的合理运用
  6.特殊教育教师专业化发展有效途径—教学反思
  7.特殊教育科研方法
  模块二:特殊儿童的教学策略与干预
  1.智障儿童的教学策略与干预新动向
  2.听障儿童的教学策略与干预新动向
  3.听觉障碍儿童语言训练校本教材的开发与实践
  4.听觉障碍儿童语文课堂教学的有效性研究
  5.视障儿童的教学策略与干预新动向
  6.孤独症儿童的康复训练与干预新动向
  模块三:特殊教育新技术
  1.听觉统合训练的理论与技术
  2.音乐疗法在特殊教育中的实践与运用
  模块四:特殊教育儿童与教师心理健康
  1.智力障碍儿童健康教育模式研究
   2.特殊教育教师的心理健康指导与自我维护
  3.特殊教育教师心理拓展训练
  模块五:特殊教育教学经验与成果交流
  优秀学员论坛,教学经验交流
  四、培训形式及培训时间
  培训采用集中面授、技能实训、跟岗实践、展示交流相结合的混合式培训模式。
  1、第一阶段:集中面授(每个培训班各10天)
  集中面授主要通过专家讲座、现场教学、课例分析、师生互动、小组研讨等形式进行。
培训班名称
培训地点
培训时间
培训人数
“听力障碍”骨干教师培训班
南昌师范高等专科学校
7月6日—15日(6日下午报到)
50
“视力障碍”骨干教师培训班
南昌师范高等专科学校
7月17日—26日(17日下午报到)
50
“智力障碍”骨干教师培训班
南昌师范高等专科学校
7月28日—8月6日(28日下午报到)
50
  注:“视力障碍”骨干教师培训班由南昌师范高等专科学校会同南昌市盲校统筹协调安排参训学员。
  2、第二阶段:技能实训及跟岗实践(每个培训班各7天)
 安排学员到相关的技能实训实验室进行操作训练,适当安排部分特殊教育学校进行跟岗实践,导师团队进行跟踪指导,通过小组观摩讨论的形式,巩固、深化学习成果。初步安排在2015年9月举行,具体安排另行通知。
  3、第三阶段:展示交流(每个培训班各4天)
  经过集中面授、技能实训、跟岗实践等环节的培训后,学员再次集中将学习体会,调研报告等研修成果通过小组交流、学员论坛等形式进行展示,评选出优秀成果及优秀学员,并颁发荣誉证书。初步安排在2015年9月举行,具体安排另行通知。地点:南昌师范高等专科学校
  五、培训地点
  南昌师范高等专科学校(南昌市红角洲兴湾大道1999号)。
  乘车线路:
  1、南昌火车站乘坐高铁1线到南昌科大站换乘222路到毛家村站下即到;
  2、南昌西高铁站乘222路到毛家村站下即到
  南昌师范高等专科学校联系人:何涛,电话: 13007223918,电子邮箱:ncszpxc@126.com。
  六、培训经费
  培训经费由省教育厅安排,免收学员培训费、资料费、食宿费,参训学员的往返交通费回任职学校核销。
  七、有关要求
  (一)要精心组织。培训院校要按照本通知要求,结合特殊教育学校教师实际需要精心设计培训方案,制定教学管理计划,安排有责任心、业务能力强的管理人员并选派、聘请优秀教师承担培训工作。
  (二)要严格管理。要加强对培训工作的组织管理,制定培训考核办法、学员管理办法、班级管理制度、学员手册等管理制度,做好培训班的服务保障,确保培训质量。培训期间要采取多种形式听取学员意见,及时改进工作,确保培训质量,让参训教师真正学有所获。
  (三)请各设区市教育局接通知后,通过“培训项目和证书管理系统”将名额逐级分解到县到校,推荐参训教师自下而上逐级上传,由校级管理员通过该系统将《参训教师信息表》(电子版,见附件2),逐级上传至县、市管理员。市级管理员报审后,于7月1日前,将参训教师信息表,上传至承训院校,并通知教师按时参训,同时将报名表电子稿发至邮箱ncszpxc@126.com
附件.doc: 1.2015年全省特殊教育学校“听力障碍、视力障碍、智力障碍”骨干教师培训班名额分配表
       2.2015年全省特殊教育学校“听力障碍、视力障碍、智力障碍”骨干教师培训班参训人员信息表
                                           江西省教育厅师资处
                                            2015年6月24日


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