赣教基字〔2016〕2号

各设区市、省直管县（市）教育局：
　　根据省教育厅《关于开展普通高中评估的通知》（赣教基字〔2009〕85号）和《关于组织开展2015年普通高中评估的通知》（赣教基函〔2015〕38号）文件精神，2015年12月上旬，省教育厅组织五个评估小组，对南昌市第二中学等20所普通高中进行了评估。现将评估情况通报如下：
　　一、总体情况
　　2015年评估的20所学校，通过以评促建，在学校建设、教育教学、学生发展等各方面都取得了较大的进步。
　　1.学校发展环境不断优化。各地党委、政府十分重视普通高中发展，对评估学校发展给予大力支持。多数评估学校都在当地党委政府的重视支持下建设了新校园，如南昌二中新校园240余亩、万年中学新校园230余亩、南康中学360余亩等。德兴市委市政府每年投入1000多万元，为户籍在德兴并就读于该市各普通高中的学生实施免费教育。金溪一中启动了300亩高标准新校区建设，预计2016年投入使用。靖安县委县政府将靖安中学发展列为县“十大工程”之一，为学校偿还债务700万元，足额安排教师绩效工资，建设教师周转房。赣州市委市政府以赣州一中迎评为契机，拟投资2.6亿元对现有校园进行改造，已拨款1000万元用于中心城区拆迁，为学校扩充面积11亩，拨款700万元作为学校改扩建启动资金，赣州市教育局拨款1000万元用于校舍维修、校园环境建设和设备添置，学校迎来新的发展机遇。
　　2.学校办学条件不断完善。各接受评估学校校园规划布局都比较合理，教学楼、办公楼、实验楼、学生公寓、食堂、体育馆、运动场等教学、生活设施齐全。教育信息化得到较好推进，每位教师都配备了一台手提电脑，多媒体教学设备进入每一个班级，较好地满足了现代化教学的需要。南昌外国语学校图书馆生均藏书60余册，每个班均配有液晶高清一体机。万年中学新校园实行政府交钥匙工程，设施齐备。新余四中装备了千兆宽带网和电视直播系统，高速宽带遍布校内每台计算机，优秀示范课可全校同步直播，并建有声光电一体的地理生态馆，辅助地理和生物学科教学。井冈山中学建设一个高标准卫星远程教室，由北京王府学校定期远程开展英语教学。
　　3.立德树人理念不断加强。各接受评估学校重视学校管理，不断加强校园文化建设，创建优美育人环境，内涵不断丰富。都昌二中开展诗词进校园活动，传承经典诗词文化。万年中学每年举办“校园之星”文化艺术节、系列文明活动评比、国学经典诵读比赛等，打造文化万中。吉水中学推行“五三德育”（三律、三德、三人、三自、三成）系列教育活动，办好两报一刊，丰富校园文化，促进学生身心健康发展。赣州一中制定了《学生量化管理条例》、《学生日常行为管理条例》、《学生宿舍量化管理条例》、《学生仪容仪表规范》等制度，编印了《德育管理手册》，实行科学、规范、制度化管理。景德镇二中以制度立校，做到制度在前、业绩说话，制度面前人人平等，学校的“火炬”学雷锋小组几十年如一日，带动全校德育工作全面开展。萍乡市湘东中学实施“起点式”成功教育法，发现每一个学生的闪光点，鼓起每一个学生的信心点，树立每一个学生的目标点，落实每一个学生的教育点，培养每一个学生的创新点，激励每一个学生的成功点，让每一个学生都立足于各自不同的起点，享受成功的快乐。
　　4.队伍建设不断加强。各学校领导班子均按规定职数配备齐全，都能按照要求参加各种业务培训。多数校领导能坚持一线教学，很多还是学校业务骨干、省特级教师、省学科带头人，成为全校教师的楷模。各地政府非常重视学校教师队伍建设，为接受评估学校建立了引进师资“绿色通道”，并通过公开招聘教师充实学校教师队伍，保障各学校教师配备、学历等能基本满足新课程实验的要求。各评估学校通过各种方式积极努力培养教师，鼓励教师参加学历提高学习，并给予经费补贴；积极开展校本培训，加强教育科研，加强青年教师培养，提高全校教师整体水平；加强师德教育，树立良好教师形象。南昌市外国语学校把师德师风建设放在首位，实施“三心教育”和“四位一体”培训工程，打造一支德艺双馨教师队伍。德兴一中制定《德兴一中在职教师拒绝有偿家教的承诺书》，把师德师风纳入教师考核评价，实行师德师风一票否决制。南康中学重视学历达标，报销研究生进修学费；重视青年教师和名师培养，实施“青蓝工程”、“1357教师培养工程”等，全面提升教师教育教学水平。
　　5.学生综合素质不断提高。各接受评估学校结合学校实际，扎实开展普通高中新课程实验，提高学生综合素质。大部分学校都根据课程要求开设了信息技术和通用技术课程，装备了标准的通用技术实验室；根据学校实际，开设选修课程，开发校本课程，开展综合实践活动。学生在教师指导下，自主学习，自我管理，自主发展。南昌二中建立“学生成长档案”，实施综合素质评价，精心遴选组织成立26个学生社团，学生积极参与。靖安中学以该县创建国家生态县为契机，积极开展生态文明教育，开设生态校本课程，提升了师生生态文明素养。南康中学初步构建了具有南康中学特色和适合赣州经济社会发展的校本课程体系，共开设选修课、校本课程90余种，形成16门精品校本课程。吉水中学学生社团活动丰富多彩，日新社社团秉持“自主探索、自觉实践、自由创新”的宗旨，完成生态文明乡镇建设调研等10余项调研报告。新余四中积极开展阳光体育大课间活动，将每天锻炼一小时的要求落到了实处。
　　各评估学校同时存在一些问题和困难，主要有五个方面：
　　1.学校应试教育倾向仍一定程度存在。多数学校仍十分关注高考，应试氛围比较浓厚，节假日和双休日补课、高二高三学生课业负担较重的现象仍然存在。少数学校不注重校园文化建设，校内走廊无文化作品，教室无黑板报。面对即将到来的高考招生制度改革，多数学校还处在观望状态，没有做更多准备。
　　2.一些学校管理仍存在不规范的情况。个别学校存在在校学生规模过大问题，影响了学校健康发展。少数学校实验室危险品管理、学生住宿管理、图书管理等仍不完善。少数学校校舍建筑存在一定安全隐患，周边环境有待进一步治理。
　　3.师资队伍建设有待进一步加强。20所评估学校中有10余所学校没有一个特级教师。少数学校部分学科教师不足、优秀人才外流，师资培训经费较少，教师待遇较低，工作积极性受到一定影响。
　　4.普通高中新课程实验进展不一。一些学校存在狠抓课堂教学而放松素质教育、狠抓高考科目质量而音体美课程开设不足等现象，校本课程、研究性学习开展不够，学生体育活动、课外锻炼得不到保障，教师教育科研工作有待进一步加强。办学声誉较好的学校很少举办全国性、区域性的教学展示交流活动，没有充分发挥学校示范引领作用。
　　5.办学经费不足，学校办学条件仍有待改善。近年来，虽然各级政府加大了投入，但由于公用经费标准没有制定，学费标准一直没有提高，加上取消择校生收费，学校办学经费困难重重。一些学校设备陈旧落后，校园面积、计算机与图书数量离办学条件标准还存在差距。
　　二、评估结果
　　1.优秀等次：南昌市第二中学、南昌市外国语学校、萍乡市湘东中学、赣州市第一中学、南康中学、万年中学、吉水中学；
　　2.合格等次：南昌市八一中学、修水县第一中学、都昌县第二中学、景德镇二中、新余市第四中学、于都中学、靖安中学、丰城市第二中学、高安市灰埠中学、德兴市第一中学、井冈山中学、金溪县第一中学、乐安县第二中学。
　　省教育厅将把各学校评估发现的问题及评估组的建议通过邮件反馈至学校及当地教育部门。各学校要提出整改和发展措施，于2016年6月底前将学校的整改情况和发展情况报我厅基础教育处。
　　三、以开展考试招生制度改革和普通高中特色办学为重点，进一步加强普通高中建设与管理
　　开展普通高中评估的目的是以评促建，促进学校提升质量，促进学校规范办学。各级教育行政部门、各普通高中要贯彻落实《江西省中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）和江西省深化考试招生制度改革相关文件精神，不断深化教育改革，办出特色，进一步加强学校建设与管理，全面实施素质教育，提升全省普通高中整体水平。
　　1.进一步加强学校建设。各地各校要积极做好高考综合改革各项准备工作，提升学校实施学业水平考试和综合素质评价的能力。要进一步争取各级政府及有关部门的大力支持，加大投入，配齐师资，改善办学条件，化解学校债务，加强校园文化建设。
　　2.深入开展新课程实验。各地各学校要按照教育部、省教育厅有关部署，扎实做好普通高中新课程实验的各项工作，在校本课程开发、选修课开设、综合实践活动、综合素质评价等方面积极实践，不断创造经验。
　　3.积极开展特色办学。普通高中学校要积极创造条件，立足学校实际，开展特色办学，提升学校内涵。各级教育行政部门要在当地政府的领导下，加强对特色办学工作的指导，为学校开展试验提供必要的条件保障。
　　4.进一步规范学校管理。各地各学校要进一步落实责任，加强安全教育和管理，规范普通高中招生、开课、收费等办学行为管理，依法依规办学，实现学校治理法治化和规范化；要进一步加强德育工作，加强校园文化建设，不断提升育人水平。

江西省教育厅
2016年1月30日