新冠肺炎疫情发生后，省教育厅作出延期开学的决定。为贯彻落实学校有关文件精神，在抗击疫情期间切实保障学院的本科教学工作顺利进行，确保“延期不停教、延期不停学”，南昌航空大学航空制造工程学院拿出好办法：党政合力战疫情、线上教学出成效。通过不断强化党政协同，发挥系（部）主体作用和党支部战斗堡垒作用，全力打造高质量线上课堂，有效保障了教育教学质量。

　　一、提高政治站位，加强党政协同

　　要在短期内大规模开展线上教学，对有着近3000名学生、160余名教师的大学院来说是一个极大挑战。在接到有关通知后，航空制造工程学院第一时间通过学习强国APP召开党政联席会（扩大）视频会，对理论教学、毕业设计、实习实训等教学工作进行研讨交流，全力做好部署安排。为使大家尽快适应特殊情况下的在线教学，航空制造工程书记、院长多次组织讨论本科教学方案，并多方做好思想引导工作；分管副院长连续熬夜摸清全学院情况，认真学习兄弟院校做法，制订了实施方案和细化办法，并于很短时间在全院上下形成了共识。

　　方案出台后，执行是关键。为充分发挥系（部）党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，航空制造工程学院党委要求全体院领导、系（部）主任、党支部书记提高政治站位，做好行动表率。期间，各系（部）主任、党支部书记积极协调配合，为老师排忧解难。其中机制系党支部书记洪连环、机设教研部主任刘文光、飞制系党支部书记肖洁、焊接系党支部书记张体明等老师不仅率先进行在线教学、做好工作示范，有的甚至自费上千元购买教学用具，为同事录制线上教学讲解视频。正是有全体教师的共同努力，仅线上教学第一周，航空制造工程学院就开设在线课程80门次，共计69人次的教师和8654人次的学生参与了在线教学，并在线完成了676名毕业班学生的毕业设计选题、任务书下达、英文翻译指导等工作。

　　二、加强培训辅导，实行线上督导

　　由于大部分老师都没有线上教学经历，缺乏经验，为提高教学效率、保证教学质量，航空制造工程学院及时组织党员教师建立在线教学交流群，邀请具有线上教学经验的党员老师老师答疑解惑、介绍经验。其中，肖洁、洪连环、刘文光等教师的线上教学经验还得到教务处的推广、宣传。同时，为解决不能开展技巧面授的问题，副院长陈玉华在网上广泛搜集线上讲座推送给相关老师，有时自己还边学习边录制边讲解，和大家分享学习经验。

　　面对大规模线上教学的新情况，为切实保障教学秩序和质量，加强教学管理和指导，航空制造工程学院第一时间成立了由院长、书记任组长，分管教学、学生工作的院领导任副组长的疫情期间线上教学督导领导小组，并以兼职教学督导组成员、系（部）主任和教师代表为主体，成立4个本科线上教学督导执行小组，具体开展线上课程的督导工作。领导小组和执行小组通过组织课前检查、督导深入线上课堂等形式，对线上教学课前准备、平台运行、线上授课、课堂互动、课上评测、练习布置、课堂讨论以及学生课程出勤等情况进行了检查评估，既督促教师足额完成了“教学量”，又确保了学生足额完成“学习量”。

　　三、统筹线上线下，兼顾课内课外

　　航空制造工程学院充分利用此次线上教育契机，鼓励老师加强线上教学资源建设，丰富课程网站的素材和内容，不断提高网上教学资源利用率，为后续混合式一流课程的申报奠定基础。目前，已有23门课程在学校网络教学平台完善、更新了课程资源。同时，由于有时会发生网络堵塞、停电断网以及学生网络信号不良等情况，因此教师的实际授课时间和形式会进行灵活地调整。为避免课程安排重叠，让学生能提前做好准备，通过微信公众号、微信群、QQ群等方式，及时将相关信息进行汇总发布，保证师生之间、校内校外的信息清晰畅通。

　　此外，针对线上教育与课堂教学的不同，为切实提升学生在缺乏教师监督管理情况下的学习自觉性和主动性，使学生从“要我学”到“我要学”，从“被动学”到“主动学”，学院坚持推进课程思政建设，着力提升学生的学习兴趣，激发学生学习动力。如全国样板党支部焊接工程系党支部就深入挖掘课程思政元素，以“口罩如何焊接？”“不锈钢也可以焊接成口罩？”“火神山、雷神山背后的最美焊工”“下雨天、赶工期情况下火神山、雷神山的焊接”等为案例，实现了专业知识和思政元素的有机结合，提高了学生学习的积极性。（编辑/柏婧）