停课不停教、停课不停学， 南昌工学院春季“线上”教学已经开课， 两万余名南工师生相聚“云课堂”。多样的网络教学模式，让知识在“云端”流淌，做到了“学习不断线”。

　　优化教学设计，吸引学生专注听讲

　　既要做好“主播”，又要当好“导演”，这是目前教师思考最多的问题。即使在传统课堂，有些同学也会走神，“线上”教学更是难免有学生思想抛锚。广大教师积极优化教学设计，想学生之所想，急学习之所需，在设计与安排上，添加一些吸引学生注意的内容，想方设法增强与学生的互动，让课堂变得生动起来。比如，通过提前布置问题，让学生带着问题预习，课前进行提问和解析，使师生全面参与融入课堂，增强了“线上”教学的互动性，也提升了学生的自学能力。另一方面，通过网络平台发挥好“线上”的优势，让抽象的概念理论鲜活起来，让学生更容易理解接受。

　　创新教学模式，激发学生学习兴趣

　　开展线上教学以来，老师们改变以往传统课堂教学形式，积极创新网络教学模式，充分利用超星学习通、智慧树、QQ群以及微信群等各种平台，用录播课程+课程群研讨、直播课程+课程群研讨、网络平台课程+QQ课堂+课程群研讨等方式进行授课，开展签到打卡、线上分组讨论、互动抢答、线上测试等教学环节，提高学生学习积极性，而学生们也充分利用课程群的便利性，积极响应热烈互动。在调查问卷中学生表示，教师们教学严谨，认真负责，能激发学生的学习兴趣。一名学生在体会中写道：居家小天地，人生大课堂。只要想学，便处处能学，时时可学。

　　挖掘思政元素，践行社会主义核心价值观

　　坚决打赢疫情防控阻击战，是一场生动的爱国主义教育。广大教师积极把疫情防控的鲜活素材融入课程教学，鼓励学生发扬科学精神，求得真学问，练就真本领，深入挖掘课程思政元素，激发学生的爱国爱家情怀。《社交礼仪》课程深入挖掘课程中的思政元素，让学生深刻领会中国“礼仪之邦”的文化传统和儒家礼学的当代价值，引导学生理性看待西方礼仪国际化的现状，在生活中践行文明、和谐、诚信、友善的社会主义核心价值观。该课程在超星学银在线运行以来，共有18所学校选择了本门课程，选课人数累计达到2215人，学生好评如潮，发挥了课程思政铸魂育人的主渠道作用。