为进一步做好大学生思想政治教育，推进学院整体建设，发挥广大教师在学生学业发展中的引领作用，切实形成“三全育人”的良好氛围，南昌工学院艺术与传媒设计学院多措并举，扎实推进班主任工作走深走实。

　　一、全员参与，全院覆盖

　　目前艺术与传媒设计学院有87个行政班级，学院为所有班级配备了班主任，明确了班主任职责。除担任了辅导员的全体教职工均担任了班主任工作。

　　二、明确职责，交流共进

　　学院利用“开学第一会”，对班主任的“工作内容”“岗位职责”“管理与考核”等方面内容进行了详细解读。组织召开了班主任工作经验交流会，开展了班主任工作培训，利用有经验的老师发挥“传、帮、带”的作用，形成了全体班主任积极交流探索，共同进步的良好局面。

　　三、率先垂范，做好榜样

　　在部分新进教师对班主任工作比较陌生感觉无从下手的情况下，学院五位院领导深入学生宿舍查寝；开主题班会；引导学生树立就业目标，为广大教师做出了榜样。

　　四、深入学生，推动建设

　　学院全体班主任，深入到学生群体中，通过解读人才培养方案；引导学生做好职业和学业规划；对学生开展学业辅导；指导学生就业创业；关心“心困生”健康成长等方式，全面推动学院学风建设。

　　五、细化考核、择优宣传

　　艺术与传媒设计学院通过明确考核细则，加大学生对班主任工作的参与度，形成完善的考核体系。并对部分工作认真，成效显著的班主任进行了宣传，使工作比较落后班主任的有了学习目标。

　　学院通过以上方式形成“五位一体”管理，集辅导员、班主任、任课教师、助理辅导员、班干部组成一个有机整体，打造“班级管理共同体”。与家长形成合力，树优良学风、教风。进一步明确班主任工作任务，强化班主任担当意识，激发班主任活力。班主任在课堂上是知识与技能的传授者，同时班主任专业与班级学生专业相契合，课后以“科研+竞赛”为关键点，指导学生开展艺术实践活动的同时进行党建研究和教育教学研究相结合的突破。（文/南昌工学院艺术与传媒设计学院 王鸿发    编辑/熊梓健）