3月是学雷锋月，江西科技学院新时代文明实践宣讲团成员林诺瑶几乎每天都“泡”在学校雷锋纪念馆，为来上思政课、开展“第二课堂”学习的同学们讲解。充分挖掘校内育人场馆学风建设功能，是学校学风建设的一项新举措。开学以来，学校围绕“爱国、励志、求真、力行”，多点联结管理、多方共同发力，“五措并举”打好新学期学风建设“组合拳”。

　　强思想，言爱国，思想引领正学风。学风建设的关键在思想引领。为强化思想教育，学校利用“5+2+1”场馆育人矩阵，发挥朋辈榜样的引领作用，结合基本文明素养提升行动、“石榴籽之家”民族团结进步大讲堂等育人活动，把理论学习“融”进学生“第二课堂”，教育引导青年学生坚定爱国情、强国志和报国行，巩固学风建设成效。

　　严纪律，强监督，联动管理促学风。学校在严格落实学风建设制度的基础上，持续推进协同育人机制创新。实施辅导员素质能力提升工程，加强学业帮扶和生涯指导，构建师生联结、家校联动育人合力；通过大检查大调研、学生工作例会、“校-院-班”三级联动机制，集中诊断、持续改进学风建设存在的问题，自上而下保障优良学风。

　　拓空间，广联结，多方协同育学风。学校立足协同育人，一方面依托“一站式”学生社区实体服务平台、网络服务平台，精准快速解决学生需求，另一方面结合辅导员联系任课教师、领导干部担任班主任、学生社区“网格化管理”“每日晨会工作制”，校院两级领导干部下班级、进寝室等工作举措，助力学风养成，促进思政教育第一、第二课堂有效衔接。

　　激活力，添动力，良好氛围助学风。为引导学生养成良好的学习生活习惯，学校在学生社区增设自习室、组建考研学生宿舍，利用早晚自习、晨读、图书阅读评价等方式营造浓厚学习氛围；学校还全面推行“课间广播体操”“校园乐跑”等全民运动项目，引导学生健康生活。针对学生实际需求，学校将专业指导、学业辅导、心理疏导“引导”到学生身边，为学生学习赋能。

　　树榜样，重培育，典型引领固学风。为巩固学风建设成效，学校把励志教育贯穿育人实践全过程，选树“十佳团员自强之星”“就业创业先进典型”“最美大学生”、评选国家奖助学金、增设校友励志奖学金、表彰学生先进个人，以榜样引领助推学风建设。

　　据悉，学校还将继续以“学风建设月”为契机，持续优化体制机制，创新学风建设活动，推进学风建设落地见效，培育时代新人。（图文/江西科技学院 唐喜龙 李倩    编辑/刘馨文）