为深入落实立德树人根本任务，强化思政课育人主阵地作用，近日，江西机电职业技术学院党委书记季强，党委副书记、校长刘永胜深入教学一线听取思政课，调研思政课教师教学和学生学习情况。

　　季强分别聆听了秦貂彧老师的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》、高海老师的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、罗冰玲老师的《形势与政策》等课程有关章节。听课过程中，他认真观摩教学环节，专注记录授课逻辑脉络，细致观察师生互动与学生课堂状态，全面掌握教学实况。课后，季强与授课教师、学生代表亲切交流，对三位教师扎实的理论功底、生动的教学呈现给予充分肯定。

　　他强调，“抬头率”和“点头率”是检验思政课成效的重要标尺，要以此为导向，持续推动教学创新。要创新教学方法，增强课堂互动性与参与度，提升教学吸引力；要深化内容建设，促进党的创新理论与社会热点、学生关切深度融合，增强教学说服力；要紧密对接高职学生成长规律与实际需求，突出职业导向与实践育人，切实增强学生的获得感与认同感。

　　刘永胜听取了罗吟吟老师的《思想道德与法治》课程。课堂上，罗吟吟以“什么是理想，理想是空洞的幻想吗？”为切入点，引发学生深度思考。刘永胜专注记录课堂亮点和教学细节，对课堂效果给予充分肯定。

　　“这堂思政课从学生困惑出发，用真实故事说话，让理想信念教育不空洞、不生硬。”针对学生课堂发言，他鼓励道：“游览山河传播文化、坚守本心追求生活，都是值得尊重的理想，只要保持热爱、坚定信念，每一份理想都能绽放光彩。”刘永胜还对如何上好思政课进行了针对性指导，鼓励教师要积极探索“问题导向+互动分享+案例赋能”的教学模式，不断推动思政课与学生生活、专业学习、时代发展同频共振，精准回应解答学生困惑，引领学生成长。

　　一直以来，学校党委始终将思政课建设作为落实立德树人根本任务的关键抓手，摆在教育教学工作突出位置，严格落实校领导带头上思政课、带头听思政课、参与集体备课等制度要求，扎实推进思政课队伍建设和思政课建设，持续推动“大思政课”建设走深走实。（图文/马克思主义学院    编辑/胡雨轩）