当最后一束追光落在师生相握的手上，江西科技学院沙龙舞台内的掌声经久不息，该校音乐舞蹈学院编排创作的《师承・舞韵——一场师生共舞的叙事》在此落幕。这场以“师生共舞”为核心的演出，以舞蹈专业学子四年求学轨迹为主线，将课堂日常、技艺传承与精神成长熔铸于肢体叙事，成为该校艺术教育和思政育人成果的生动缩影。

　　演出以《师・承》开篇，舞蹈教研室教师与学生相携登台，舒展的肢体与默契的配合，既完成了“技艺传递”的意象表达，也奠定了“薪火相传”的基调。紧随其后的技巧组合《传薪》，以交错的师生身影、相照的舞台灯火，将“桃李春风共一堂”的场景具象化，舞者们腾跃时的默契托举，恰如技艺与精神在代际间的流转。

　　从大一新生的懵懂探寻，到大二时候的淬炼磨合，再大三时期的沉稳积淀，最后到大四阶段的成熟绽放，四段“三人独白”成为整场演出的叙事核心。演出的纵深，更在于舞蹈对“生命与精神”的诠释。原创作品《生命之绳》以南昌湾里消防救援事迹为蓝本，舞者们将救援绳化为“生命纽带”，急促步伐与紧绷肢体重现救援现场的惊心动魄，编导谢百清直言：“同学们为‘救与被救’的眼神争执时，我知道他们懂得了舞蹈的‘韵’是对生命的敬畏”；原创作品《首飞》则聚焦上世纪五十年代南昌飞机制造厂，舞者弓身绘图、振臂欢呼的姿态，让“航空之梦”在舞台上栩栩生辉。“我们想让‘师承’跳出舞房，跳到更广阔的天地里——这是前辈传给我们的‘精神火种’。”编导殷志强如是表示。

　　当尾声《同・行》的音乐响起，舞台上师生手挽手走向舞台中央，灯光将他们的影子织成一片温暖的网。“那段时间膝盖总是青的，但现在看，每道淤青都是成长的印记。”舞者耿明慧在受访时笑言，“如今再跳大一的动作，会不自觉笑出来，原来我们真的把‘生涩’跳成了‘舒展’。”舞者鲍洪强红了眼眶：“原来我们在舞房里跳的，不只是舞，是和老师、和青春的约定。”

　　据了解，《师承・舞韵》的所有作品均由师生共同创作、编排，历时半年打磨，既还原了舞蹈专业的教学日常，也诠释了“师承不是单向给予，是双向奔赴的成长”的内核。

                                                                       （图文/江西科技学院 何强江 杨斌    编辑/胡雨轩）