根据《江西省志·教育志》编纂工作的需要，现将征集教育志高职高专章节编纂材料的有关事项通知如下：

　　一、征集内容

　　1991-2010年学校举办高职（班）的历史简介（1000字以内），主要包括以下内容：

　　1.办高职（班）的起始时间、专业和学生数。

　　2.规模扩张的主要时间节点、相关专业和学生数的增长情况。

　　3.2010年高职学生规模。

　　1.发展历史沿革：学校前身、建校背景、建校时间、隶属关系；建校初期的服务面向、占地面积、校舍面积、教师总量、学生规模、办学条件概述；截至目前的占地面积、校舍面积、教师规模、办学条件概述；所获的省部级以上综合性荣誉称号。

　　2.重点院校建设：所获省部级或行业领域重点（示范、骨干）院校建设项目名称、项目来源、建设背景、立项时间、建设内容、建设资金、验收时间及主要成效、重大意义。

　　3.职教集团建设：牵头组建的职教集团名称、主管部门、成立时间、参与单位数量及主要单位名称、联合办学主体内容、重大意义。

　　1.历史沿革：学校确立的专业设置与调整相关管理制度；建校初期的专业设置、服务面向；历年新增、淘汰专业的基本情况及其对应的相关产业需求情况简述；截至2010年所确立的专业结构体系、专业数量和特色优势专业。

　　2.重点专业建设：学校确立的专业建设相关管理制度；历年所获省部级或行业领域重点（示范、特色）专业建设项目名称、项目来源、建设背景、立项时间、建设资金、建设内容、验收时间及主要成效、重大意义。

　　1. 1991-2010年学校关于人才培养模式的政策文件。

　　2. 1991-2010年学校人才培养模式创新工作简介（1000字以内）。

　　3.提供 1991-2010年期间的3个专业人才培养模式的简介。

　　1.按照时间顺序纵述从开办三年制高职和五年制高职专业～2010年期间人才培养方案制定（调整）的依据、原则。制定（调整）依据主要指国家、行业、省教育厅的政策要求，制定（调整）原则主要指学校在政策指导下制定的具体调整意见，尽可能提供原始文件（电子稿或扫描件）。如果有多次调整，则按照年代顺序提供相关资料。提供最早开办并具有代表性的五年制高职和三年制高职专业人才培养方案（含教学计划表），学校进行了较大调整的代表性五年制和三年制高职专业人才培养方案（含教学计划表）。

　　2.按照时间顺序纵述1991年～2010年期间高等专科人才培养方案制定（调整）的依据、原则，尽可能提供制定（调整）人才培养方案所依据的原始文件（电子稿或扫描件），配套提供不同阶段代表性专业人才培养方案（含教学计划表）。

　　3.各高职高专院校在精品课程或优质课程建设方面制定的政策、采取的举措和课程建设成果，并填写课程建设一览表（附表1）。

　　4.1991年～2010年期间，各高职高专院校除精品课程建设之外的课程建设举措，如双语课程、基础课建设等。

　　5.1991年～2010年期间，各高职高专院校教材建设、课件建设等方面的举措和取得的成果，成果可以列表表示（附表2、3、4），涉及到相关文件尽可能提供文件原文（电子稿或扫描件）。

　　1.各高高职高专院校按照时间顺序纵述1991年～2010年期间校内实践教学条件基本情况，包括规模、主要实践教学场所名称和功能。

　　2.各高高职高专院校按照时间顺序纵述1991年～2010年期间校外实践基地建设基本情况，包括举措、数量、主要实习基地名称和功能。

　　3.各高职高专院校获得国家级、省部级、市级立项资助的实训基地建设情况，包括立项时间、立项批复部门、分项目建设资金数（总金额、专项资助金额、配套资金金额）、建设理念、运行管理机制、基地主要功能、验收时间、验收专家组成、验收结果。

　　1.1991-2010年学校关于教学质量监控方面的政策文件。

　　2.1991-2010年学校教学质量监控体系建设情况（包括负责部门、监控主体、监控对象、监控的效果等，注意按不同历史时期来介绍）。

　　3.接受省级以上教育行政部门或行业的评估检查情况（评估项目名称、具体时间、上级主管部门、评估等级、评估效果）。

　　1.师资来源。各高职高专院校请按时间顺序或学校发展阶段注明师资主要来源，如高校、企业、科研院所。

　　2.师资队伍建设制度沿革。在不同发展时期，高职高专院校师资队伍建设的主要制度，包括制度名称、主要内容及成效。

　　3.师资结构。各高职高专院校请按时间顺序或学校发展阶段，分年度说明师资学历及职称构成情况（附表5）。

　　4.双师型队伍建设。各高职高专院校教师队伍中，双师型教师队伍建设培养基本情况，包括制度、措施，双师型教师占学校师资队伍的比例及增长情况（附表6）。

　　5.教师获奖及荣誉情况。各高职高专院校1991年至2010年教师荣获国家级、省部级表彰、奖励情况（附表7），并附上教师获奖情况简要说明。

　　6.教师所承担主要社会职务情况。如国家和省级人大代表、政协委员，各类专业委员会、理事会成员等，可用表格说明。

　　1.职业资格取证

　　（1）职业资格取证工作综述

　　自开始培养高职高专类型和层次学生以来（不同学校起始年不同，中职阶段也要写，但简略些，重点在高职高专阶段）；起步阶段基于什么原因（政策推动、教学改革、就业倒逼、素质培养、提高质量、创收搞活及其它）开始推行职业资格取证；推行初期的一些做法（信息发布、宣传动员，组织报名，资格审查、组织培训、安排鉴定、手续办理等，与劳动行政部门的合作，学校统一机构组织还是各院系各自为政，取证工作管理情况，收费情况，学生的参与情况，培训鉴定质量，学生取证率，以及各校有特色的做法）；发展阶段做了哪些工作及取得什么成绩（加强领导、健全机制、规范管理、加大投入、质量监控、专业覆盖、社会服务、获得荣誉以及各校有特色的做法）。

　　（2）职业资格取证工作大事记

　　××年：当年职业资格取证主要做了哪些工作，具体如：

　　收到过什么职业资格取证工作相关的文件，文件布置工作的落实情况（文件全名，文号，如：江西省人力资源和社会保障厅《关于开展全省职业技能鉴定所（站）质量管理评估工作的通知》（赣人社字[2011]79号），工作的落实情况简述）；

　　资质获取（过程简述，资质全称，文件名，文号，如：设立江西省××学院国家职业技能鉴定所（赣劳社培函{2003}90号），鉴定所代码为14001072）；

机构设置（新增或变化，如：建立职业资格培训鉴定领导小组（成员、分工、职责等），建立职业技能鉴定所和职业技能鉴定站二级管理体制，其中所挂靠教务处，站挂靠各分院或系（成员、分工、职责等））；

　　制度建设（新增或变化，如：修订××学院职业资格培训鉴定实施办法；新增××学院职业资格培训鉴定考评人员管理制度等）；

　　队伍建设（如：参加或举办了××项目培训（项目名称、时间、内容、形式），培训后，专业教师/考评员/质量督导员，新增人数，级别，累计拥有类别、人数、级别）；

质量管理（如：在开展质量管理体系建设和构建质量管理长效机制方面进行的探索和实践）；

　　培训鉴定职业（工种）数，取证人数/取证率（分初、中、高级）；

　　获得荣誉（如：被江西省劳动和社会保障厅授予2002年度“省管职业技能鉴定机构先进单位”）；

　　其他主要工作。

　　（说明：1.大事记按年编写，不要遗漏，具体内容有则写，无则空；2.注意总结、提炼各校有特色的做法）

（3）职业资格取证工作当前状态

　　截止2010年12月31日，职业资格取证工作处于什么状态（结合前两部分内容，分几个主要方面叙述，定性与定量结合，给出相关数据）。

　　2.学生素质拓展活动

　　（1）填写高职高专院校学生社团情况统计表（附表8）。

　　（2）填写高职高专院校优秀学生素质拓展活动（项目）情况表（附表9）。

　　3.填写高职高专院校招生就业数据统计表（附表10）。

　　1.学校开展社会培训的模式、方式；专门培训机构名称、级别、设置时间；培训的主要对象、社会声誉。

　　2.以年份为序，按类别介绍学校开展的培训项目。

　　3.以年份为序，统计学校面向社会开展的各类培训天数、受培训人员人数、获取证书人数、收益等数据（附表11）。

　　4.学校开展技术服务的模式、方式，成功做法和经验；专门技术服务机构名称、级别、设置时间。

　　5.以年份为序，按技术服务项目数、有年收入的项目数、年收入总额填写统计表（附表12）。

　　二、要求与注意事项

　　1.坚持实事求是的原则。所提供的材料要做到时间、地点、单位（人物）、事实、数据等准确无误。尊重史实，不主观臆测，不回避自身发展过程中存在的问题。要求提供的数据，有则必填，无则不填。

　　2.遵守以时间为序的原则。所提供的材料要按时间顺序整理、编排。

　　3.各院校安排一位对本校高职高专教育发展历史熟悉的、有一定文字表达能力和工作协调能力的管理者作为总联系人，负责和省教育志高职高专教育部分编辑部门的对接工作；将每一条目材料整理者作为联系人，负责具体章节内容的问询沟通（附表13）。

　　4.所有材料请于2015年9月12日之前发送至邮箱：gzgzjyz@126.com ；联系人：童老师；联系电话：0792-8262586。

　　1.课程建设一览表

　　2.规划教材建设一览表（1991年～2010年）

　　3.教材获奖一览表（1991年～2010年）

　　4.课件获奖一览表（1991年～2010年）

　　5.××年××高专（高职）院校教师学历（位）、职称情况

　　6.高专（高职）院校双师型教师情况（1991年～2010年）

　　7.高专（高职）院校教师获奖情况（1991年～2010年）

　　8.高职高专院校学生社团情况统计表

　　9.高职高专院校优秀学生素质拓展活动（项目）情况表

　　10．高职高专院校招生就业数据统计表

　　11.社会培训情况统计表（1991-2010）

　　12.技术服务情况统计表（1991-2010）

　　13．各院校教育志材料联系人通讯录

　　附表下载.doc

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　江西省教育厅高等教育处

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2015年8月27日