用心坚守岗位，用情读懂职业

-井冈山大学 吴丽花

吴丽花，女，硕士，汉族，1984年10月，江西吉安人。国家职业指导师，教育部创业导师，高校生涯规划师，井冈山大学红色励志班导师。2012年8月至今从事一线专职辅导员工作，现任井冈山大学生命科学学院16级6个班级共计240名同学的专职辅导员、团委书记、学生科科长、学生党支部书记和就业干事。7年来先后承担团委、学工、就业、党务、校友等工作并先后担任806名学生的专职辅导员。

该同志能吃亏、肯吃苦、时刻以饱满的热情积极投身到各项工作中。工作中不断加强党、团业务理论学习，坚持立德树人和服务青年成长成才。7年来所带年级未发生重大安全事故。个人获全国环境知识竞赛优秀指导老师、江西省辅导员技能大赛二等奖和三等奖、优秀工作案例三等奖、社会实践优秀指导老师等省级以上荣誉5项，优秀辅导员等校级以上荣誉近20项。主持和参与省级以上课题7项，发表省级以上文章8篇，其中第二作者发表SCI文章1篇。指导团支部获“全国活力团支部”，指导社团或挑战杯等获省级以上集体荣誉4项。所带学生获“先进班集体”等集体校级以上荣誉4项。主持团委工作近六年来获考研先进单位等校级集体荣誉60余项，连续6年获“校五四红旗团委”称号。作为优秀辅导员为全校学生开展“十百千宣讲团”等宣讲活动80多场，作为具有红色教育特色的井冈山大学红色励志班教育辅导员，先后多次在井冈山给学员开展红色教育宣讲。现将其主要事迹报告如下：

    一、扣好学生人生第一粒扣子，助力成长成才。(工作思路)

吴丽花老师坚持以学习和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己的政治任务和核心工作开展思政教育。以充分挖掘学生潜能，促进学生自觉、自醒、自改、自纠的管理模式开展辅导员工作。坚持问题导向，引导学生自我剖析、自我改正。作为学校新媒体中心唯一的一篇辅导员采访报道对象，还有多次学习思政感想采访发言，她是学生眼中的花姐：每天为学生解决各种疑难问题，“花姐，饭卡掉了到哪里去补呀？”“花姐，火车票充值”“花姐，贷款怎么贷，双学位怎么修？什么时候转专业”。。。吴老师是学生眼中的百事通、热情姐，遇事找她就对了。她是学生人生路上的引路人：大学如何规划、什么时候考研、什么时候征兵、什么时候找工作、什么时候考证、大学每一年的核心任务是什么等等问题到吴老师这里都能给理顺好。她是学生工作的万能胶：考研动员会、就业指导课、创新创业课、安全课、学生干部培训课、思政课，课课都能见到吴老师的身影。团委各项工作、心理、资助、安全、就业、班级管理、党务等各种工作吴老师都信手拈来。哪个班级考研就业多少人？哪个学生家庭情况如何，学业如何？她都了如指掌。她非常重视“过程管理”，以辅导为主，管教为辅。坚持以学生为中心，从学生的根本需要出发谋发展、促发展。为学生扣好了大学期间的第一粒扣子。

1、以红色文化为引领，全面开展思想政治教育工作。她作为优秀辅导员代表成为江西省“十百千”井冈山大学宣讲团，深入团支部进行红色励志专题等多次宣讲。大力传承红色基因，坚定大学生理想信念。她作为井冈山大学红色励志班的指导老师，深入学生，在学生中积极传播红色文化，传承红色基因，并多次在井冈山给学员进行红色励志教育宣讲。带领学员走挑梁小道，领悟革命精神。她积极组织学生进行红色经典诵读和红歌唱响活动。在学校举办的学习十九大精神系列活动中，组织和带领学生参与活动获得红色家书诵读比赛二等奖，征文比赛优秀组织奖。组织学院特色活动红歌唱响有序，每周推送2首红色歌曲在各班级课间学唱，学期末进行歌曲录制大比拼。进一步通过唱红歌的形式引领学生红色教育。她担任井冈山大学映山红青年学院改革开放史读书班的指导老师，通过理论学习、品读经典、交流研讨、实践观察等丰富生动方式，激发学生了解、研究改革开放的历程，引导学生形成正确“三观”，树立“四个自信”，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。在传统组织开展各种主题班会、主题团日活动和月度计划和宿舍一对一谈心外，她实行了“午餐计划”：即利用午餐时间约上一个宿舍成员或者一个部门干部边吃饭边了解掌握学生的学习、生活、心理、工作等动态，方便对症下药。对所带班级制度的制定及时下宿舍充分征求学生意见。此外，她利用互联网“键对键，心贴心”的服务功能，发挥新媒体如QQ、微博、微信和博客等方式和手段，自主承担起学生微信公众号的思政传播，加强与学生的交流沟通，掌握学生思政工作主动权，协调班主任共同做好学生思想政治教育工作。在学校和学院各种场合的红色励志教育、改革开放40年宣讲、基础党务、基础团务培训宣讲20余次。

2、营造良好的班风和学风，开展形式多样的教育活动。作为年级辅导员，同时身兼团委书记和学生党支部书记职务，该同志利用干部、党员的先锋模范带头作用积极营造良好班风。通过传、帮、带作用，发挥好党员和干部的领头雁作用。于此带动和鼓励学生积极参与学校学院诸如考研动员大会、挑战杯动员大会、校园文化艺术节、科技文化节、宿舍文化节、心理素质拓展等各项活动中。通过组织各种形式活动充实大学生的生活、提升自身综合素质，为学生提供良好锻炼平台。学生眼中的吴老师入得了宿舍、进得了课堂、上得了操场、控得住舞台，学校各角落总能看到她的身影，有学生总结她不在解决学生的困难就是在解决困难的路上。此外，她在班级管理方面，做到严、细、明。从严班级规章制度、细化班级存在问题、找到解决办法、让学生自主管理。该同志通过努力，所带年级凝聚力不断加强，未发生一起安全事件。所带班级16园林本二班获校文明班级体、校五四红旗团支部、校网宣先进团支部，所带年级16生技班获校“五四红旗团支部”、16环工班获校优秀雷锋班集体。

二、搭建良好育人平台，育人效果显成效。（育人实效）

    吴丽花老师政治素质过硬、作风正派。扎扎实实开展“不忘初心 牢记使命”、学习宣传贯彻党的十九大精神、改革开放40周年、诚信感恩等主题教育活动。扎实做好青年团员的思想引领工作。积极开展好学生党员活动日，创建了学生党员活动室，建立了阵地，不断提高成员的党性修养和政治觉悟。通过严格要求自己，积极以榜样的作用引领一大批青年学生向上向善，通过人格魅力实现全员、全过程、全方位育人，育人效果初显成效。

    1.心系广大青年，服务学生成长成才效果显著。重抓考研、挑战杯、社会实践工作。鼓励所带年级同学积极参加创新创业、互联网+、省级生物联赛等大赛近20项，并获得全国生物联赛一等奖荣誉称号。一大批学生在竞赛活动中培养了创业意识、创新精神和实践能力。此外，组织“爱心社”青年志愿者长期开展敬老助残、扶贫帮困、环境保护等活动，为患病学生唐乔乔同学筹集善款7万余元，爱心事迹被新闻媒体广为报道。在毕业生中，充分做好了就业形势和政策宣传如大学生村官、西部计划、义务服兵役等。鼓励学生积极参加各种考试和选拔的。扎西，一位西藏籍的毕业生，吴老师了解到他作为预备党员，多才多艺，家里兄弟较多，考了几次公务员都未果，下宿舍和他细致详说了西部计划的政策和国家保障待遇后，他毫不犹豫选择奔赴新疆，为国家贡献青春和力量。参军入伍的两名学生也是上就业指导课时询问政策较主动的同学。她总是有条不紊地推进各项工作有序开展。带领学生开展暑期社会实践三下乡活动，把红色家书诵读、十九大主题宣讲、红歌竞猜等活动带到乡村，开展有特色的红色教育，并获“江西省暑期三下乡优秀服务队”称号。此外，作为指导老师指导碧水蓝天环保志愿者协会开展各类工作获“江西省优秀青年环保志愿者集体奖”。连续五年获校挑战杯优秀组织奖、校暑期社会实践先进单位等荣誉称号。自身指导的互联网+大赛也获得校三等奖和优秀指导老师称号。

 2.开展辅导员工作业绩突出，扎实过硬。该同志开展工作以来，各项工作走在学校前列，非常注重思想政治教育阵地建设。一年来，开展各类主题团日活动和月度学习计划8次；开展网络新媒体培训等各项活动4次。“向出国第一人向文俊学习”、“防网贷”、“诚信感恩”等主题教育活动4次，通过分主题、分类别开展思想引领活动。多次获得井冈山大学优秀辅导员、考研、就业先进个人等荣誉称号。她成立了学生信息队伍，对于突发事件的预判和处理等方面做到了有预案、有措施、有汇报、有总结。她成立了心理信息员队伍，每周一报班级动态制度，让心理问题扼杀在摇篮中。她在各班设定了维权信息员，在贫困生界定和各项评奖评优工作中，她公正不偏袒、爱心不自私。多名同学赞叹她的细心和考虑问题的周全。建立了突出问题学生谈心谈话制度，每周定期下2次宿舍，对突出问题学生能做到及时引导、及时化解。真正做到成为学生的良师益友，人生导师。此外，服务年级考研工作扎实有力，通过考研动员会、复试指导调剂会等“四会”促进学生考研系列活动。规范管理考研自习室、创建QQ群等将服务进一步细化。年级学生考研氛围浓烈，积极进取。2018年考研率26.8%，位居全校第四。主抓的考研工作多次获校考研先进单位和考研最快进步奖。

    3.积极鼓励学生参赛，第二课堂开展有声有色。该同志积极引导年级学生参加各类比赛。在全国生物联赛中，学生获得全国一等奖的好成绩；在全省园林规划设计大赛中，组织宣传年级所带的优秀学生积极备赛，近三年来获得省级荣誉一等奖2项，二等奖3项；在指导学生参加全省挑战杯大赛中获省级三等奖1项，校互联网+大赛获三等奖和优秀指导老师；担任碧水蓝天环保志愿者协会指导老师指导开展工作，获得“江西省优秀青年志愿者集体”荣誉。此外，该同志还积极以校园文化艺术节、映山红文化艺术节、院科技文化节、心理素质拓展大赛等为契机，广泛开展有益于青年健康成长的活动。其中举办“井冈学子”学术论坛跨校邀请了江西农大、赣南师范学院等高校师生参赛，加强了高校之间的联系。各项活动参与人次达上千人，丰富了全校青年学生第二课堂的同时提高了其专业技能。

4.关心关爱特殊问题学生，将资助育人工作落地生根。该同志非常注重网络思政育人教育，尤其通过线上的方式关心关爱特殊问题学生。通过中国大学生在线、公众微信平台、青年之声直接联系青年，占领了网络思政教育主阵地。她归纳了心理有问题学生、学业困难学生、少数民族学生、单亲等家庭问题学生、就业困难学生、恋爱情感问题学生、网络成瘾学生等七类问题学生的应对策略。及时通过互联网途径发觉问题，及时走进学生心理，谈心谈话，给予帮助。由于吴老师感情细腻、热情大方、心地善良，想法设法帮助和解答各种问题。这七类问题学生群体也都非常愿意以线上线下的方式求助与她。用学生的话语，她是学生心中的“暖心花姐”。就是充分发挥了互联网+关爱的作用，吴老师自创形成了一套良好的网络育人格局。切实解决了很多学生群体中的各种隐患事件，在她的指导下，学院的新媒体工作也连续两年获”校网宣先进单位”。此外，在资助工作中，吴老师摸清了所有受助学生的情况，以给温暖、促交际、常督促、送励志等方式让受助学生树立良好人生目标，自信提升个人素质。以扶智和扶志相结合的方式让资助育人工作扎实有效开展。在她的关心关爱下，大批当初眼中暗淡无光、胆怯无为的学生最后都有志考上了研究生或公务员，找到了理想满意的工作。

    三、守得云开见月明，用心坚守甘为梯。（经验总结）

有一种爱叫做心甘情愿的付出，有一种爱叫做成就他人的喜悦。这便是吴丽花老师从事6年辅导员工作的真心感受。7年来，她始终用爱激励学习困难的后进生变成先进，沉迷于网络的学生由懒散变觉悟，心理有障碍的学生脸上笑容多了起来，失去亲人的学生由悲苦变得阳光。。。。。用真情去感化需要帮助的学生，本本分分，兢兢业业坚守这样一份普通而不同寻常的职业。她时时刻刻以高度的责任心潜心服务学生成长成才。以饱满的热情和勤奋向上的态度引导大学生努力成为德才兼备、全面发展的有用人才。一项项奖励是对她工作的肯定和工作效果的检阅。可她，大多数情况可以在荣誉面前“绕道而行”，却从来在学生管理和服务中“斤斤计较”，操碎了心。7年来，她熟悉学工、团委、党务、安全等各方面工作。学生党支部工作和就业工作也做的扎实有力，工作靓点频出。负责就业工作，学院变获得“就业先进单位”因此被评为“就业先进个人”。做学生支部书记，首建了学生党员活动室，规范了学生党员培养和发展教育程序。虽然工作繁忙、爱人不在身边，依旧把自己的两个小孩带得如此乖巧懂事，合理处理好了生活和工作的关系。这一切都源于她那高度坚守岗位的责任心和无私的奉献精神。她时常告诫自己，只有用心用情给予别人帮助的人，别人也会用实际行动报答自己。青春永葆热情，责任趋势动力。在这平凡而伟大的岗位上吴丽花同志将继续不忘初心、贴近青年，努力用实际行动使每一个学生得到恰当的关爱。守好辅导员的渠，种好辅导员的责任田。朝着成为一名高校思想政治教育专家的“专业化”职业理想不断前进。