教育部“第十一届高校辅导员年度人物”暨2019度

全省高校十大“最美辅导员”推荐候选人事迹材料

用“四心”做“四有”辅导员

个人简历

沈针，女，汉族，中共党员，1984 年 11 月出生，硕士，讲师。任江西理工大学冶金与化学工程学院学工办主任、团委书记、学生第二党支部书记、2017级冶金专业辅导员、冶金184班班主任。2010年，进入江西理工大学成为一名辅导员，先后负责 2010 级、2013 级、2017级25个班级近1000名本科生。

二、工作思路

（一）坚守初心，做理想信念的引领者，推进思想引领工作入脑入心

总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话强调指出：“传道者自己首先要明道、信道”。作为一名高校辅导员，在明道和信道的基础上，还要做到“成道”和“行道”：即通过思想引领把马克思主义真理内化为青年学子的政治意识、道德情操和知识体系。

1．发挥理论学习的主导育人作用，引导学生“感受认同”：通过分层分类组织一系列专题理论学习，赴红色革命教育基地现场学习，常态化开展主题双学活动，组织网络宣传员队伍专题培训等方式引导学生“感受认同”。

2．拓展校园文化的文化育人功能，引导学生“内化思索”：分别组织成立 “十九大精神回乡宣讲团”和“十九大精神三下乡宣讲团”，宣讲团将党的十九大精神用民言民语提炼凝结，并结合“快板形式”进行宣讲，推动十九大精神进基层；三下乡期间，开展如诵读红色家书、调研走访循迹改革开放四十周年印记、助力赣南精准扶贫、作业带下乡科技惠农等活动；通过组织 “学习贯彻十九大精神“”主题演讲比赛、辩论赛和知识竞答等活动引导学生“内化思索”。

3．完善社会实践的实践育人途径，引导学生“外化践行”：

为鼓励同学们参加各类志愿服务活动，创新志愿服务模式，推行所有享受各类奖助学金的同学，每获得300元奖助就要提供1小时公益服务时间，模式自2014年推行，经过五年时间的坚持，已受到同学们的一致认可。平均每年获得各类资助学生300余人，参与各类志愿服务活动，公益服务时间累计近2万小时。志愿服务形式包括“沙地支教”、社区服务、一对一学业帮扶、文明城市创建与维护等，其中对赣县沙地留守儿童的“支教活动”坚持了12年，近千名留守儿童受益。

（二）坚固清心，做道德情操的感染者，着眼提升职业能力稳扎稳打

辅导员的职业特性决定了辅导员必须要能坚固清心，耐得住诱惑，稳得住心神，始终把岗位当事业来对待，而不仅仅是一份简单的职业。

1．业精于勤，扎实工作中求进步：“业精于勤而荒于嬉。” 为做好辅导员工作，做好一名贴近学生的好老师，九年来，她勤勤恳恳，兢兢业业。“沈老师你中午不休息？”“沈老师这么晚你还不回去？”“沈老师中午要不要帮你带饭”，这是学生们经过办公室时最长说的三句话。三句话是她九年的工作写照。

刚入职时，由于缺乏学生工作经历，对学校的基本情况也不是很了解，工作对她就是仔细研读学生手册，认真学习各项制度，去认识每个学生，去了解每个学生的特点。通过记录每件做过的工作并总结经验、通过不耻下问学习和了解学校的学生工作制度和环境、通过一个个不休息的晚上和周末陪伴学生的成长，她用自己的努力诠释了什么是“功夫不负有心人”。

2.厚积薄发，职业能力比赛中获佳绩：为快速提高自己的辅导员职业能力，她积极参加学校组织的各类辅导员职业能力比赛，通过以赛代训、以赛代练的方式让自己快速成长。从事辅导员工作九年，她先后参加学校举办的各类辅导员职业能力大赛 10 余次，共获得校级奖励10 项，其中一等奖 5 项，二等奖 2 项，三等奖 3 项。2015 年代表学校参加了第三届江西省辅导员职业能力大赛，比赛从开始着手准备到国赛结束历时五个月，最终她凭借自己的努力，走到了全国辅导员职业能力大赛的总决赛赛场，并获得全国二等奖。

（三）坚定信心，做专业知识的培育者，力求专业引领发展有形有效

俄罗斯教育家乌申斯基说过：“在教育中，没有人能将自己没有的东西献给别人。”作为一名辅导员既要自己拥有扎实的学识更要是学术知识的培育者。

为帮助学生“学以致用”，引导学生利用自己所学的专业知识开展活动。在37女生节自制香水、指甲油、口红送女生；读书节自制叶脉书签；三下乡自制“花露水”送村民；重阳节自制“护手霜”送后勤工作人员；大雪节气“人工造雪”；冬至自制暖宝宝送环卫工人。学生中的“自制系列”被人民日报、中国教育报、china daily 等国家级媒体报道。

为提高学生的专业实践能力，与学院、导工室沟通协调，面向全院学生开放实验室，每年面向全院教师征集课题项目，吸引本科生提早进入实验室开展科研。自2015年以来，共开放185项课题，共有400余名学生参与到教师的课题中。通过这些举措培养了一批科研能力突出的学生。如冶金121班的汤卫东同学（保送东北大学直博）、冶金136班宋翰林同学（保送东北大学直博）、冶金135班张丹城同学（保送中国科学院大学硕博连读）等；

（四）坚持真心，做仁爱之心的陪伴者，聚力服务学生成长用心用情

师德如兰献真爱。把学生当亲人、朋友，用真爱言传身教，是师德的核心之所在。

1．小爱多彩，如春风化雨温暖学生：为了能与同学们拉近距离，她主动加所带班级学生的社交账号，了解学生的近况与情绪变化。球场上，她在为球员们加油助威；学术报告厅里，她在为每场活动提出建议；训练房里她在给同学们指导加油；学生会办公室，她在跟同学们一起吃着外卖；三下乡时，她跟同学们一起打着地铺；特殊节日，她邀请学生去家里或外面聚餐，给学生以祝福或鼓励。她的陪伴、她的指导、她的鼓励，是同学们努力前行的力量源泉。

2．大爱无痕，为贫困学子保驾护航：一直默默无私地关心每一个同学是她作为辅导员的职责，更是她在平凡工作岗位实现价值的源动力。她所带过的一名学生母亲罹患白血病，该生在得知母亲病情后精神状态极差，学习成绩明显下降。在留意到这名同学的变化后，与该同学进行了谈话，劝慰他的同时，向该生提供资助并发动同学为该生捐款；所带的另一名同学是孤儿，学费和生活费来源均靠自己在外兼职和奖学金的获得。她为了能让这名学生顺利完成学业，不被学费的事情困扰，帮这名学生先交清了学费，并帮助他通过网络创业解决了日常生活费用。类似这样的案例，在她带过的学生中，不胜枚举。她说“不想让她所带的学生因为贫困折断飞翔的翅膀”。

三、育人实效

（一）学生成长：所带学生获“中国大学生自强之星”、“宝钢优秀学生奖”等100 余项国家级、省部级荣誉；担任班主任班级研究生录取率分别为冶金101班26%、冶金102班38%、应化131班32%。所带9人团委学生会主席团7人考上研究生，还有一个去援疆。

（二）个人成长：在第四届全国辅导员职业能力竞赛中，获省级一等奖、赛区一等奖和全国二等奖，实现了当年江西省在该项赛事中的突破。此外，还获得江西省高校辅导员优秀博文三等奖、江西省安全知识说课竞赛二等奖，江西省“向上向善好青年”、江西理工大学“模范共产党员”、“优秀辅导员”、“最受学生欢迎十佳教师”、“管理育人标兵”等各级荣誉 20余项。发表思政论文10余篇，主持市厅级项目3项。

（三）集体荣誉：所带班级获“江西省先进班集体”，所负责团委工作连续四年获“五四红旗分团委称号”，志愿服务队荣获“江西省雷锋队”，暑期“三下乡”多次荣获省级优秀服务队，基本包揽校团委评选的所有“优秀组织奖”。

四、经验总结

作为一名高校辅导员，应始终围绕学生、关照学生、服务学生，秉承“以思想引领人、以品德感染人、以学识激励人、以爱心帮助人”，坚守初心，做理想信念的引领者；坚固清心，做道德情操的感染者；坚定信心，做学术知识的培育者；坚持真心，做仁爱之心的陪伴者，用“四心”做“四有”辅导员的工作理念，培养德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，努力做好这项“用生命影响生命，用青春塑造青春”的伟大事业。