思政前沿

第3期（总第24期）

江西省高校思想政治工作领导小组办公室      2019年3月26日

目录

一、习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话金句（1）

二、中共江西省委常委会传达学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神（4）

三、省委教育工委省教育厅专题组织学习习近平总书记在学校

思想政治理论课教师座谈会上重要讲话精神（6）

四、全省高校掀起学习宣传习近平总书记重要讲话的热潮（9）

五、铸魂育人，点亮引路明灯——走近我省学校思想政治

理论课教师座谈会代表（16）

习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的

重要讲话金句

办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。

青少年是祖国的未来、民族的希望。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。

在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课。

思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。

有了这些基础和条件，有了我们这支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师队伍，我们完全有信心有能力把思政课办得越来越好。

办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。

思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。

政治要强，让有信仰的人讲信仰，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒。

情怀要深，保持家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。

自律要严，做到课上课下一致、网上网下一致，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。

亲其师，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。

把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。

学校党委书记、校长要带头走进课堂，带头推动思政课建设，带头联系思政课教师。

中共江西省委常委会

传达学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神

3月25日，省委常委会召开会议，传达学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，并研究我省贯彻落实意见。省委书记刘奇主持会议。

会议认为，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会的重要讲话，从党和国家事业长远发展的战略高度出发，深刻阐述了办好思想政治理论课的重大意义，对加强思政课教师队伍建设、推进思政课改革创新提出了明确要求，充分体现了对思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律的科学把握，为做好新时代学校思想政治工作、培养担当民族复兴大任的时代新人提供了根本遵循。我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚决落实立德树人根本任务，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要切实加强思政课教师队伍建设，把好入口关，加强集中培训，提升教学能力，大力推进师德师风建设，不断提高思政课教师的政治素质、理论水平、道德情操和人格魅力。要大力推进思政课改革创新，将党的创新理论成果融入思政课教材，广泛开展各类社会实践，善于运用新媒体新技术，着力增强时代感和吸引力。各级党委要高度重视思政课建设，学校党委书记、校长要带头走进课堂，有关部门要加大支持保障力度，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。

省委教育工委省教育厅

专题组织学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话精神

3月22日下午，省委教育工委、省教育厅召开会议，专题组织学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神。省委教育工委书记、省教育厅厅长叶仁荪主持并讲话，省委教育工委副书记肖志华出席。

叶仁荪强调，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，再次重申了思政课的地位作用，对思政课教师提出了“六点希望”（政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正），对办好思政课提出了“八个相统一”（要坚持政治性和学理性相统一、要坚持价值性和知识性相统一、要坚持建设性和批判性相统一、要坚持理论性和实践性相统一、要坚持统一性和多样性相统一、要坚持主导性和主体性相统一、要坚持灌输性和启发性相统一、要坚持显性教育和隐性教育相统一）的重要要求，为新时代思政课教学改革指明了方向。

叶仁荪要求，当前和今后一段时期，全省教育系统要认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，持之以恒推动思政课改革创新，不断增强思政课的亲和力和感染力。一要加快构建一体化工作格局。把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，建立循序渐进、螺旋上升思政课的教学体系，逐步完善课程体系建设，推动思政课建设内涵式发展。加快推进思政课“立体课堂”建设，深入推进“思政课程”和“课程思政”建设，培育一批高校“课程思政”示范课程，让各门课程与思政课真正同向同行。二要组织实施五大攻坚。重点围绕思路、教师、教材、教法、机制五个方面，加快制定思政课教学改革方案，着力推进思政课教师队伍建设，将党的创新理论成果、中国特色社会主义鲜活实践融入思政课教材，开展好“三集三提”活动，即：集中研讨提问题、集中培训提素质、集中备课提质量，努力建设更多配方先进、工艺精湛、包装时尚的高水平思政课，加快推进省直单位主要负责同志上讲台讲思政课的落实，努力形成全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。三要实施思政课创优行动。继续开展2019年度高校十大优秀思政课教师评选表彰、思政课青年教师基本功教学大赛等活动，努力培养一批优秀思政课教师、创建一批优秀思政课教学案例。

全省高校掀起学习宣传习近平总书记

重要讲话的热潮

全省各高校积极行动，第一时间通过召开理论中心组学习会、党委会、思政课教师座谈会等形式，交流心得体会，掀起学习宣传习近平总书记重要讲话的热潮。

江西财经大学

3月20日，赴京参会的马克思主义学院院长陈始发教授在学校第三会议室向学校党团干部、辅导员汇报了习总书记在学校思想政治理论课教师座谈会的讲话精神以及座谈会的主要内容。3月25日，学校党委常委会召开专题学习会议，陈始发教授结合学校思政课教学实际情况，就认真贯彻落实学校思想政治理论课座谈会提出意见建议。会上要求全校思政课教师要深入学习习近平总书记重要讲话精神，坚持将习近平总书记在会上的讲话精神贯彻到工作中，充分发挥教师的主动性和创造性，切实加强思政课程和课程思政建设，打造具有江财特色的思政课程和课程思政融合发展模式。政工干部、学院党委书记、思政课教师、学生辅导员纷纷撰写百字文，谈体会话心得，深入学习习近平总书记在学校思政课座谈会上的重要讲话精神。

井冈山大学

3月19日下午，学校召开座谈会，学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话。座谈会上，大家一起观看了《习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会》的视频，学习了《人民日报》评论员文章《把思政课办得越来越好——论学习贯彻习近平总书记在学校思政课教师座谈会上重要讲话》。与会教师反响热烈，教师们认为，习总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，这在党的历史上是第一次，此次座谈会为怎样当好思政课教师，怎样上好思政课，怎样建设好思政课，指明了方向，提出了加强思想政治理论课的重大举措，是思想政治理论课建设的纲领性文件。深受鼓舞，责任重大！使命光荣！我们要按照习近平总书记对思政课教师的“6个要求”和思政课改革创新的“8个统一”，努力成为可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师，把思政课办得越来越好

南昌航空大学

3月19日下午，学校在办公大楼六楼视频会议室召开传达学习习近平总书记在思政课教师座谈会上重要讲话精神座谈会，部署研究下一步贯彻落实工作。座谈会上，学校思政课专兼职教师、学工辅导员在会上积极发言，畅谈学习心得体会。为推动习近平总书记重要讲话精神落到实处，学校成立了思想政治理论课教学改革工作领导小组，统筹推进思政课教育教学改革工作；组织相关部门集中研究讨论，并着手起草“立德铸魂”工程实施意见；马克思主义学院制定了新时代高校思想政治理论课教学改革方案，将习近平总书记重要讲话精神融入到实际教学工作中，并加强与教务处、党委宣传部、学生工作处、团委、专业学院协作，计划开展思想政治理论课专项调研和研讨。

江西科技师范大学

学校马克思主义学院组织全体教师学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话精神，并交流学习心得体会。结合自己的工作学习体会，马克思主义学院周丽琴院长说：“习近平总书记从党和国家长远发展的战略高度，提出思政课建设的重要要求，这为我们上好思政课提供了重要遵循；提出办好思政课最根本的是全面贯彻党的教育方针，这为我们上好思政课明确了政治站位，我们要努力打造‘金课’，杜绝‘水课’，让学生满意。”2018年江西省高校十大“优秀思想政治理论课教师”郜志刚说：“很激动，因为总书记如此重视思政课发展；很有压力，因为自己担负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务；很有动力，因为总书记给高校思政课老师指明了前进的方向。”青年教师李海晶说：“我们深感责任重大、使命光荣，感受到职业存在感和认同感，清晰了思政课的定位，提升了培养社会主义有用人才的信心。”教研室主任梁小军说：“作为思政课老师，我们要有情怀，要上好每一节思政课。”

赣南师范大学

3月19日上午，学校召开党委会专题学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，并就下一步如何做好学校思想政治理论课建设相关工作提出了要求。3月20日，学校召开学习贯彻习近平总书记在学校思政课教师座谈会上重要讲话精神座谈会。

座谈会上，赴京参会的马克思主义学院教师徐霞详细传达了习近平总书记在学校思政课教师座谈会上的重要讲话精神，分享了自己的参会感受，表示今后将立足岗位，严格落实立德树人的根本任务，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导青年学生自觉弘扬苏区精神，传承红色基因，践行社会主义核心价值观，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。马克思主义学院党委书记张文标、副院长贺新春以及张美琴、曹贤信、杨宏祥、肖扬伟、刘国钰等一线思政课教师代表踊跃发言，畅谈学习体会，大家纷纷表示，习近平总书记的重要讲话令我们深受鼓舞，也倍感责任重大，我们要努力提升自我，完善自我，用心用情用力上好思想政治理论课，努力成为一名习近平总书记要求的、学生喜爱的合格思政课教师。

宜春学院

3月19日下午，学院师生齐聚马克思主义学院，召开学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神座谈会。座谈会上，与会人员集中观看了习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话的新闻报道视频，集中学习了人民日报3月19日社论《把思政课办得越来越好——论学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话》。李雪南、曾晓春、胡国瑞与各师生代表结合工作学习实际，从不同角度就如何上好思政课、如何推进立德树人、如何学好思政课、如何办好思政课、如何服务好思政课等方面各抒己见，畅谈了心得体会。

铸魂育人，点亮引路明灯

——走近我省学校思政课教师座谈会代表

在3月18日中央召开的学校思想政治理论课教师座谈会上，江西财经大学马克思主义学院院长、教授陈始发，赣南师范大学马克思主义学院教师、讲师徐霞，南昌大学人文学院团委书记、副教授胡邦宁，吉安市遂川县思源实验学校教师肖建生，南昌市松柏小学教师、教研员雷莉等作为我省思政课教师的优秀代表参加会议。现在，我们走进参会教师代表，看他们如何铸魂育人，为青少年成长成才点亮引路明灯。

陈始发：争做思政课带头人

陈始发教授是全国高校思想政治理论课教师2015年度影响力标兵人物，他一直致力于马克思主义、中国共产党党史等思想政治理论的研究，希望利用江西的红色资源让更多学生学习党的历史、带着正确的信仰和理念走出校园。

近年来，陈始发教授和他的团队完成了国家社科基金重大招标项目“革命根据地法律文献整理与研究”，整理出根据地时期法律文献近一万件，并以此为基础研究了革命法制的内涵、特色、经验，提出了“根据地时期高度重视法治建设”的重要论断。陈始发认为，科研和教学是互补的，理论要指导实际。他希望把自己的科研成果运用于教学，从而让学生更好地了解党的历史，从中学习、反思，寻求适应新时代的创新精神。他提出的“红色教育生态圈四维协同构建”教学模式，率先在全国高校思政课中系统地开展红色基因教育。对红色文化资源融入高校思想政治理论课建设进行顶层设计，从内容、方法到实践的各环节展开教学改革，实现了四步教育环节、四门教学课程、四类教育主体、四度教育空间的协同，。

徐霞：教书育人两相彰

徐霞老师是2017年教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会现场教学展示活动“教学标兵”，她认为，思政课既要讲授理论，又要回归现实生活、展现时代气息，尤其要重视大学生成长发展的现实需要，所以我们必须认真备好每一堂课，精心上好每一堂课。

在教学中，徐霞大量挖掘理论背后的历史事件、人物生平以及佐证理论的时政热点、时代先锋，在教学中特别注重史论结合、案例教学、理论联系实际等方法，带领学生去感受联想，去深思领悟，从而将理论内化为学生的认知、情感和态度，达到理想的教学效果。面对不同专业的学生，她结合专业特点有所侧重地开展教学。对文科生，注重拓展理论的深度与广度，培养学生深邃的思考能力；对理科生，侧重增强学生的学习兴趣，拓展学生知识面；对特殊专业学生，注重培养他们良好的精神风貌和学习态度。经过多年的教学实践，徐霞逐渐形成了富有思想性与时代感的教学风格，改变了学生对思政课堂刻板无趣的固有印象，深受师生好评。

2014年，徐霞老师担任思想政治教育1401班班主任，她的“爱心带班、知识带班、人格带班”做法，成为学校的一段佳话。徐霞把大学学习分为铸基础、强专业、全覆盖三个阶段：铸基础——养成良好读书习惯；强专业——增强就业核心竞争力；全覆盖——帮助学生实现梦想。在她的精心辅导下，班上54人中有49人参加研究生考试，43人被录取，创造学校考研录取率新高，她带的班级还获评“南海奋进奖学金”，是学校首次以班级名义颁发的奖学金。

胡邦宁：创新网络思政教育

2004年7月，21岁的胡邦宁来到南昌大学前湖校区担任学生专职辅导员，至今在一线辅导员岗位上工作了15年，15年来，胡邦宁将满腔热忱投入到辅导员的事业中，默默耕耘，指路引航。2017年，胡邦宁获第九届全国高校辅导员年度人物提名奖。

从工作的第一天起，胡邦宁就给自己立了条规矩：只要学生在学校，我就在学校。虽然家与学校仅一路之隔，但在担任辅导员的日子里，除寒暑假之外，胡邦宁基本住在学校值班房。因为扎根学校，对学生的思想动态和心理变化了如指掌，胡邦宁总能敏锐地发现事故苗头并妥善处理。至今，其所带班级没有发生一例重大事故，没有一名学生退学。

“作为一名辅导员，只有创新才能将思政工作做实做活。如今的大学生作为互联网时代成长起来的青年，更要求我们用网络思维来创新思政教育。”多年来，胡邦宁在网络思政的道路上不断探索、实践。他带领学生建设运营微博、微信等新媒体平台，将其打造成思政教育的主阵地。目前，该校人文学院学生会组建了一支集文案、排版、美工等于一体的微信公众号运营团队，围绕国内外热门事件，以及学生学习、生活、思想教育、生涯规划等，精心编排内容，积极答疑解惑。

肖建生：身残志坚大爱无言

1991年大学毕业的肖建生，放弃了家人安排的银行职员工作，来到遂川县一所山区中学任教。当时学校的办学条件十分简陋，由于缺宿舍，肖建生被安排在附近村民家中住，艰苦的环境没有让他退却，反而更加坚定了他扎根山区的决心。“我是从农村出来的，对农村有一种割舍不断的情感，我希望农村的孩子能够学到更多知识。”肖建生说。

1997年，一场突如其来的车祸导致他左腿高位截肢，左手也握不拢了，肖建生感觉坠入了深渊。1999年，肖建生调到离家近点的雩田三中，这里的学生大多是留守儿童。为了解除家长的后顾之忧，弥补留守学生情感上的缺失，肖建生利用各种途径与留守生深入交流与沟通，并且每隔一段时间，安排他们与家长通电话，加强与父母的情感交流和思想汇报。当有留守学生遇到困难时，他总是竭尽全力去帮助他们，带他们去看病、买衣服、买学习用品等……肖建生以爱心和真诚为留守学生建立起一个“心灵家园”，让他们充分感受到“父母远在天边、亲情近在身边”。经过多年的摸索实践，肖建生形成了独特的立德树人特色教学。他坚持每天通过新闻了解时政热点，引导学生运用所学知识去分析判断，帮助他们厘清是非，扣好人生的第一粒扣子；坚持每周让学生自己做新闻播报人，在第一时间把党的方针政策传递给同学；坚持打造特色课堂，从爱国主义诗歌朗诵比赛到人生价值演讲，从热点辩论会到法治讲座、环保调查，思政教育形式多样。

28个春夏与秋冬，肖建生站在三尺讲台上默默奉献，多次获得师德标兵、教学能手、优秀党员等荣誉称号。面对荣誉，肖建生说，“我不能躺在各种荣誉上，教学上做到精益求精，才能对得起那些荣誉”。

雷莉：创新思维勇于改革

雷莉从小立下当教师的志愿，因为在师范院校学习期间表现突出，1994年被分配到南昌市松柏小学任教。

雷莉认为，当一个好老师必须德高业精，必先强己素质。她不断地给自己加压、充电，通过各种渠道培养、充实、完善自己；她虚心地向身边的老师学习，坚持听富有教学经验老师的课；利用业余时间广泛阅读教育教学书籍，做了大量的读书笔记。在一次次的学习中，雷莉一次次超越自我，为教育教学工作打下了扎实的基础。在班级管理工作中，她“手拿鞭子，面带微笑”关爱每一个孩子，尊重他们的人格，重视他们的个性，发现每位学生的长处，并促进其发展。对于班上成绩稍差的学生，她经常利用休息时间为他们补习功课，却从未收取一分钱报酬。为了激发学生看课外书的兴趣，她从微薄的工资中拿出一部分买书送给孩子。正因为此，她所带班级的学生思维活跃，视野也十分开阔，她的课深受孩子、家长以及中学老师的好评。

在教育教学工作中，雷莉大胆改革，勇于创新，逐渐形成了自己的教学理念和教学风格。她的课深入浅出，给学生提供充分的展示自我的舞台。在班级中开展“一分钟脱口秀”活动锻炼了学生的思维能力，培养学生的口头表达能力；有意识地指导学生从一年级开始写话，如贴图写话、画图写话、拼图写话等，从中年级开始，结合课文、各种节假日、各种活动指导学生进行段落、篇章的练笔。在这种循序渐进的培养中，她所带班级的学生很多喜欢习作，即使学习成绩不太好的学生，也有表达自我的愿望，更有不少孩子创造出富有儿童气息的文学作品。