7月的新疆马兰，戈壁滩热浪灼人，地表温度逼近60℃。

　　东华理工大学党委常委、副校长李满根带着暑期社会实践队的同学们蹲在新疆马兰的一片荒地上，用手拨开表面的碎石，将土壤装入采集瓶。身旁的学生们接过瓶子，在标签上写下经纬度坐标和采样时间——70年前，正是这片土地上的隐姓埋名者，开启了中国核武器自主研制的艰难起步，也让马兰基地成为“共和国核武器的摇篮”。

　　这是东华理工大学2026年暑期社会实践的一个切片。今年，正值红军长征胜利90周年，也是这所中国核工业第一所高等学府建校70周年。学校组建55支实践队，700余名师生奔赴全国10余个省份的40余个实践点开展暑期社会实践。从戈壁荒漠到江南田埂，从功勋矿区到乡村一线，累计超10万公里的行程只为做两件事：寻根，扎根。

　　李满根与实践队员们正在新疆马兰采集水土样本

　　寻根：跨越时空，在功勋故址叩问初心

　　8支实践分队、8处核工业标志性地点，这是东华理工大学为纪念建校70周年专门策划的“探寻核工足迹”行动。从北京中国原子能科学研究院到新疆罗布泊核试验基地，从广西钟山铀矿到青海海晏县原子城，探寻路线几乎串联起中国核工业从无到有的全部重要坐标。

　　在湖南郴州711矿，锈迹斑斑的开采器械、象征保密岁月的“41号信箱”、泛黄的老照片静静陈列在工业文化实践教学基地的展厅里。水资源与环境工程学院的师生们在这里观看了一部由矿工真实经历改编的情景剧《丁香花》。演出结束后，他们见到了老矿工刘龙名。

　　“井下水大温高，五十多度，只能一丝不挂，一直冲冷水才能作业。”刘龙名回忆井下岁月时，语气很平静。技术骨干唐如生的话更短：“哪里苦，我就去哪里，哪里需要技术，我就去哪里。”这两句话，让在场的年轻学生沉默了许久。他们随后带着专业设备奔赴一号主井口隧道和二号主井口，严格按照规范采集了矿石、土壤与水体样本。

　　同样的场景也在青海海晏县原子城上演。数字经济与资源管理学院的学生们走进原子城纪念馆的五大主题展厅，在国营二二一厂六分厂旧址和地下指挥中心实地研学。原青海省核工业局局长刘新建被邀请来与师生座谈，他说“那时候没什么条件，但大家脑子里就一件事——国家需要，我们就得上。”

　　在江西抚州721矿，理学院和软件学院的学生们坐下来和矿上的校友聊了整整一个下午。校友说，刚毕业就来到这里，第一晚没睡着，如今已逐渐适应。“基层是青年成长的必经之路。先辈们比我们艰苦一百倍，他们能坚持，我们为什么不能？”这句话被学生记在了采访本的扉页上。

　　与此同时，地球与行星科学学院的学生在广西钟山铀矿追溯“开业之石”的传奇，测绘与空间信息工程学院的学生在山西太谷地质学校旧址探寻中国核工业第一所高等学府的历史根脉……从戈壁到深山，从功勋厂矿到科研院所，8支分队的足迹拼凑出一部微缩的中国核工业发展史。

　　水资源与环境工程学院的师生在与老矿工交谈

　　数字经济与资源管理学院的学生们参观原子城纪念馆的五大主题展厅

　　理学院和软件学院的学生们正在参观展厅

　　扎根：俯身田垄，在基层一线检验所学

　　如果说寻根是对历史的一次回望，那么扎根就是面向现实的一次俯身。从城乡社区到乡村田野、山塘河湖，东华理工大学各学科专业立足自身优势，在基层一线找准服务切入点与实践阵地。

　　井冈山市葛田乡古田村，地球与行星科学学院“地学青春”志愿服务队把一座“移动地质博物馆”搬进了乡村礼堂。纯橄榄岩、气孔状玄武岩、恐龙蛋化石——这些平日里只出现在博物馆展柜里的标本，此刻就放在孩子们手边。“老师，石头里这些气孔怎么来的？”“这个石头真漂亮，我们也想去找一找！”一块块岩石标本，打开的是一条通往亿万年前的认知通道。

　　在南昌市红谷滩区同禧社区，核科学与工程学院“赣核青年”志愿服务队用废旧纸壳和废弃板材搭建了一座可进入式的“华龙一号”核电站模型。模型内部，反应堆厂房的内壁上手绘着核反应方程式。队员们用“掰开馒头”比喻核裂变，用“水烧开推动汽轮机”解释发电原理。孩子们趴在模型外壁上，用画笔在纸壳上画出心中的绿色核电站——冷却塔冒着白烟，核岛和风车、太阳同框。硬核科技，在孩子笔下有了温度。

　　专业力量不仅用在科普课堂上，也用在解决现实难题上。在抚州市广昌县，地球物理与空间探测学院“青春逐梦”实践队带着自主研发的双分布式三维电阻率成像系统，为病险山塘做“CT体检”。白天，他们在烈日下布测线、插电极、采集数据；夜晚挑灯处理数据，快速生成坝体三维电阻率结构图。浸润线的空间形态，富水裂缝形成的低阻异常带，以及电阻率等值线局部扭曲或不连续所反映的潜在缺陷，都能清晰显现。“就像医生用CT扫描人体一样，我们的探测技术能‘透视’坝体内部结构。”团队负责人、博士研究生刘遂明说。

　　更多的团队在各自的乡村场景中忙碌着：电子与电气工程学院“红色电波”实践队用“电子积木”教孩子们拼接电路，为村民修好了60多件家电；人工智能与信息工程学院“青春芯工”实践队教乡村儿童图形化编程，为基层干部开展AI办公培训；水资源与环境工程学院“水木青春”实践队蹲在水塘边测水质，教村民如何护水。不同学科各展所长，专业的力量在田间地头生了根。

　　“地学青春”志愿服务队队员在向孩子们介绍岩石标本

　　“赣核青年”志愿服务队队员在向社区儿童讲解核能基本原理

　　“青春逐梦”实践队队员正在进行堤坝检测

　　“红色电波”实践队队员在教孩子们拼接电路

　　“青春芯工”实践队队员在教乡村儿童图形化编程

　　“水木青春”实践队队员正在对乡村水塘进行水质检测

　　破题：问需乡土，在调研深处开准药方

　　乡村振兴，关键在找准症结、开对药方。

　　在抚州市广昌县千善村，校团委“青春筑梦”实践队跑遍盖竹、上堡等村组，走访了60余户种植户与商贩，拿到了一组扎实的数据：全村白莲种植散户占比高达72%，贡献了种植业总收入的63%，但亩均收益仅约2000元；销售渠道单一，多数莲农依赖传统商贩上门收购，缺乏议价权。针对这些问题，团队开出了“药方”——依托“莲乡”文化底蕴，打造“太空莲”区域公用品牌，把散户拧成一股绳。

　　数据之外，还有大量需要耐心“蹲”出来的洞察。软件学院“守护传承”实践队向竹编老艺人做深度访谈，整理口述资料3000余字，拍摄影像素材20G，为非遗技艺留存了数字档案。体育与艺术学院“向村行”青年助农文旅小队拍摄《来蒋沙十大理由》等系列短视频5部，累计播放量突破10万次。

　　在上饶市婺源县梅田村，土木与建筑工程学院“新新向荣”实践队对浮乐婺中心县委纪念馆开展蹲点调研，查看墙角防潮状况，测量展板适宜高度，提出优化陈列布局、融入徽派青砖装饰等改造建议；测绘与空间信息工程学院“智绘青春”实践队在武功山万龙山乡对林氏井水豆腐非遗工坊场地进行精准勘测，为厂房扩建提供空间数据支撑，让百年老店在标准化生产中留住“老味道”。

　　“青春筑梦”实践队队员正在询问村民白莲收成

　　“守护传承”实践队队员正在向竹编老艺人学习竹编

　　“向村行”青年助农文旅小队队员正在记录蒋沙渔村文化风貌

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　　“新新向荣”实践队队员正在察看建筑墙角防潮状况、测量展板适宜高度

　　“智绘青春”实践队队员正在对林氏井水豆腐非遗工坊场地进行调研

　　从白莲产业到非遗传承，从红色史迹到百年工坊，55支实践队，40余个实践点，10万公里行程，东华理工的青年用脚步完成了一场属于自己的“长征”。

　　（文/东华理工大学 陈姝 孙雍康 张喆健    图/东华理工大学 罗序洋 张妍研 范素萍 程纤纤    编辑/刘源）