思政前沿(第19期)
思 政 前 沿
第10期(总第19期)
江西省高校思想政治工作领导小组办公室 2018年10月26日
目 录
一、习近平总书记在全国教育大会上的重要论述金句…………(1)
二、江西高校持续深入学习贯彻省委十四届六次全会精神………(5)
三、全省高校新时代文明实践中心建设有序推进………………(8)
四、南昌大学:“四个注重”创新实施“学长小教员”计划…(10)
五、江西师范大学:创新心理育人机制,涵养美丽健康心灵…(13)
六、问题导向定目标 创新方法求实效——南昌工学院着力推进新生
红色文化教育…………………………………………………(15)
七、豫章师范学院:“五色之光”志愿行,项目服务助成才…(18)
八、江西冶金职院:以“四维”育人为抓手 打造思政工作新平台…(21)
习近平总书记在全国教育大会上的重要论述金句
教育是民族振兴、社会进步的重要基石, 是功在当代、利在千秋的德政工程。
教育是国之大计、党之大计。
坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋,不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。
以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
培养什么人,是教育的首要问题。教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。
要树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。
要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。
要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。
教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚,努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位,让广大教师享有应有的社会声望,在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。
人民教师无上光荣,每个教师都要珍惜这份光荣,爱惜这份职业,严格要求自己,不断完善自己。
教育投入要更多向教师倾斜,不断提高教师待遇,让广大教师安心从教、热心从教。
坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题。
加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。
各级党委要把教育改革发展纳入议事日程,党政主要负责同志要熟悉教育、关心教育、研究教育。
思想政治工作是学校各项工作的生命线,各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上。
办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任。
家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好“人生第一课”,帮助扣好人生第一粒扣子。
各级党委和政府要为学校办学安全托底,解决学校后顾之忧,维护老师和学校应有的尊严,保护学生生命安全。
江西高校持续深入学习贯彻省委十四届六次全会精神
按照省委部署要求,江西高校深入学习贯彻省委十四届六次全会精神,多形式全方位引导广大干部师生全面领会全会精神实质,推动全会精神入脑入心。
江西财经大学印发了《深入学习贯彻中共江西省委十四届六次全会精神实施方案》,举办了暑期干部培训班、召开了校党委全委会、党委常委会、专题辅导报告会等,以上率下,领导干部示范引领,深入学习省委十四届六次全会精神。同时,把全会精神纳入基层党委(党总支)理论学习中心组学习内容,纳入党支部“三会一课”内容。校领导以普通党员身份参加党支部“党员活动日”谈心得体会,党员干部通过“微党课”专题传达全会精神。学校还通过校报、网站、广播电视、新媒体等全方位及时报道学习贯彻情况,学校专家学者积极接受媒体采访,深入阐释、解读会议精神,回应群众关注、社会关切。
东华理工大学召开党委常委会,专题传达学习贯彻省委十四届六次全会精神,并将在作风建设这个强大引擎带动下,在学科建设、双一流建设、博士单位突破等内涵建设方面以及两地多校区融合发展等外延建设方面,坚持久久为功,驰而不息,力争为国防科技工业发展和富裕美丽幸福现代化江西建设作出新贡献。
萍乡学院召开了党委会、党委扩大会传达省委十四届六次全会精神,紧密联系学校实际,把贯彻落实全会精神与推动学校迎评促建、转型发展工作结合起来,确保全会精神在学校不折不扣地落地落实;采取了微信群宣传和校园网主页推送的方式让全体师生认真学习和领会全会精神;组织了骨干力量成立宣讲团,实现全会精神宣讲全覆盖。
九江职业技术学院召开党委理论学习中心组扩大会议,集中传达学习省委十四届六次全会精神,强调把省委的新精神新要求融入到学院工作任务中、落实在具体实行上,以时不我待的责任感、紧迫感、使命感,齐心协力、真抓实干,抓好“江西省高水平高职院校和优势特色专业”建设,创建中国特色高水平高职院校,积极为江西的建设发展作出贡献。
江西交通职业技术学院召开党委中心组理论学习会,专题学习传达省委十四届六次全会精神全省高校集中宣讲会精神。学院进一步明确了学习宣传贯彻省委十四届六次全会精神是当前和今后一个时期的一项重点任务,将深入学习,广泛宣传,联系实际,推动工作,把学习全会精神与从更高层次贯彻落实习近平总书记对江西工作的重要要求结合起来,与全面彻底肃清苏荣案余毒结合起来,与推动学院各项工作结合起来,及时转化为推进学院工作的新目标、新思路、新举措。
全省高校新时代文明实践中心建设有序推进
10月22日,江西师范大学新时代文明实践中心在学校先骕楼正式挂牌,并制定了理论宣讲“师大菜单”,建立实践员选拔与管理工作制度,18名思想政治课教师、辅导员、在校学生代表同时获聘为实践中心首批实践员,建设起一支坐下来能写、站起来能讲、走出去能干的专门力量,构建起党委统一领导、党政共同担责的工作格局。打造理论学习交流平台,江西师范大学新时代文明实践中心将不断增强宣传思想工作的时代性、针对性和实效性。
与江西师范大学一样,全省高校已陆续挂牌成立了新时代文明实践中心。南昌大学在学工处、马克思主义学院、理学院等3个单位同时授牌建设首批“南昌大学新时代文明实践中心”;江西农业大学挂牌“江西农业大学新时代文明实践中心”,使之成为培育和践行社会主义核心价值观、建设文明美丽校园、提升学校思想政治工作质量的有效平台;上饶师范学院挂牌“上饶师范学院新时代文明实践中心”后,又分别对14个二级学院党总支的新时代文明实践中心授牌。已挂牌成立的各高校新时代文明实践中心通过开通微信公众号、组织实践员宣讲、开展主题学习、主题宣传教育、创新创业教育,举办形势政策和专题报告会等多种方式,将学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神不断引向深入。
全省高校按照“横向到边、纵向到底”的建设要求和“有场地、有机构、有队伍、有制度、有标识、有菜单”的建设标准,以及“传理论、传政策、传法律、传精神、传技术、传文化”的任务,加强新时代文明实践中心标准化建设,推进建设全覆盖,打造传习学习交流平台,加强队伍建设,逐步构建起协调统一、资源聚合、特色鲜明、效果显著的工作格局。
南昌大学:“四个注重”创新实施“学长小教员”计划
为增强学生间“三互助”即思想互助、学习互助、生活互助,提升思想政治工作质量,南昌大学创新大学生思想政治教育工作方法,部署实施“学长小教员”计划,激励广大学子“自主学习、自我教育、自我管理、自觉成长”,助推新生入学教育及学生日常管理工作开展,引导青年学生“扣好人生第一粒扣子”。
注重顶层设计,夯实长效性机制基础。学校在思想政治工作创新中坚持“三化”理念,即体系化设计、工程化实施、精细化推进。一是学校专门就“学长小教员”计划进行了规划和设计,明确选拔培养、工作职责、作用发挥、考核方法等具体要求,出台系列文件形成计划具体实施办法。二是按照工程化要求做好分工协调,建立由学工部门牵头,人武、宣传及后勤等多部门联合推动的工作机制。三是精细化实施,通过师生群体调研、学工负责人座谈会、网上调查等方式征集意见建议,并结合“云家园”相关数据分析,确定每1名小教员对应3个寝室12名新生的比例,为精细化实施提供了科学的遵循与依据。
注重选拔培养,凝聚强有力育人队伍。一方面,严把选拔关。制定“学长小教员”选拔制度办法,通过报名、审核、考试层层筛选,择优选拔学生党团骨干担任小教员,汇聚优质育人力量。另一方面,夯实培训关。组建军训编制序列,制定详细方案,设置军训内容,进行为期一周的半军事化封闭培训。通过邀请部队官兵指导军训、体验军校生活、长途拉练等,为学员全程参与新生军训奠定基础。根据计划实施目的及“学长小教员”工作职责,针对性设置专题讲座,增强小教员业务知识,通过优秀文化滋养让价值引领入脑入心。
注重作用发挥,搭建全方位施展平台。抓住青年学生习惯养成和确立的关键节点,突出“学长小教员”在思想引领、学习指导、习惯养成方面引领示范作用,推进学生管理“三互助”。新生入学前,“学长小教员”通过网上方式与新生对接,为新生答疑解惑并开展入学前安全教育;新生入学时,全程参与迎新及新生军训,助力践行“回归大学本科教育,从新生军训开始”理念;入学后,定期和新生交流,定期去寝室进行内务检查、指导,定期向新生辅导员反馈情况。
注重典型宣传,强化先进性文化引领。一方面,完善考评制度,选树典型。在选拔和集中培训阶段,根据网上考试及培训期间表现,推选“优秀学员”;在履职阶段,由学院按计划定期向新生及新生辅导员发放考核表,学校在学年末组织评选“优秀学长小教员”。同时,挖掘典型事迹,宣传典型。举办“优秀学长小教员”先进事迹报告会,以身边的人分享身边事,感染和鼓舞人;充分利用学校“两微一端”平台,制作发布宣传片、事迹纪录片等。
江西师范大学:创新心理育人机制,涵养美丽健康心灵
江西师范大学始终坚持“以生为本、全面发展”育人理念,大力推进心理健康教育机制创新,构建形成了集教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障等为一体的心理健康教育工作格局。
一是建立心理联络员制度,完善五级心理教育工作网络。1999年学校开始建设“学校—学院—班级”心理教育三级工作体系。后经不断摸索,推行了心理联络员进驻学院制度。截至目前,学校探索出了“学校—心理教育中心—学院—班级—宿舍”五级心理教育工作机制,五个层级各有分工,自上而下,使心理教育工作延伸到学生学习和生活中,实现了心理教育全员覆盖、全天候开展。
二是开展评价体系建构研究,推进心理健康教育课程建设。学校大力开展高校心理健康教育课程评价体系建构研究,引入了评估学中先进的评价理论——CIPP评价模式,建立了“一必修+多选修”的心理健康教育课程体系。学校已设立必修课程《幸福心理学》,公共选修课《心理素质与人生发展》等,并主编了相应教材,为40余所江西高校开设必修课《大学生心理健康教育》提供了教材服务,有力保障了心理健康教育进课程、进心灵。
三是全面开展心理咨询与危机干预工作,守护学生的心灵绿洲。心理教育中心坚持值班制度和密集的咨询安排,自创建以来,共为逾6万名同学提供了个别心理咨询服务,咨询时长合计13.5万小时。同时,大力开展心理危机干预,通过心理普查、辅导员和心理委员及一般同学的及时反映,为每位学生建立了心理健康档案,对出现心理危机的学生及时干预,将心理问题消除于萌芽状态,切实守护学生心灵家园的安宁,维持校园环境的安全稳定。
四是打造校园心理活动品牌,营造和谐健康的校园文化。学校积极拓展特色实践活动,每年举办心理文化节,开展现场心理咨询、心理测试、心理影片展播、心理游戏、心理素质训练、心理剧表演、心理知识竞赛、心灵超市等一系列活动,直接参与学生人数累计7万人次。大力推进心理科普活动,《心理咨询报》自创刊来,现已发行167期。近年来,学校又相继开通了微博、微信、校园广播等媒体平台,进一步拓展心理健康知识宣传的覆盖面,用实际行动涵养美丽心灵,促进大学生健康成长成才。
问题导向定目标 创新方法求实效
——南昌工学院着力推进新生红色文化教育
为上好大学第一课,扣好大学生“第一粒扣子”,南昌工学院始终把江西红色文化教育作为立德树人的重要措施来抓,组织了40多个民族的600余名学生赴井冈山、赣南原中央苏区等地开展爱国主义实践教学活动,连续四年在新生中开展红色文化教育。
找准问题精准发力。针对往年学校问卷调查、座谈访谈的分析,发现部分学生存在理想信念不够坚、爱国思想不够牢、学习动力不够足、奋斗精神不够强“四个不够”问题。学校2018年从新生入校开始,把红色文化教育摆上突出位置,并把它作为解决“四个不够”问题的着力点和发力点,发挥红色文化教育在解决学生思想问题的作用,强化思想引领,落实立德树人根本任务。
科学设计教育内容。在入学教育中,红色文化教育立足江西红色文化特色,遴选4位长期在部队从事理论教学的教授,分4个专题授课,讲述“四个第一”、认清“四个伟大”、学习“四种精神”,即讲述“第一枪”的伟大创举,学习传承八一精神;讲述“第一山”的伟大源泉,学习传承井冈山精神;讲述“第一都”的伟大实践,学习传承苏区精神;讲述“第一渡”的伟大转折,学习传承长征精神。讲授与视频资料播放相结合,让新生充分认识和了解江西的红色文化,教育引导学生正确认识中国革命道路的艰辛,进一步坚定理想信念,树立并践行社会主义核心价值观,激发爱党爱国热情。同时,也为学校“2018年井冈山·赣南苏区爱国主义实践教学活动”挑“种子”,选“苗子”,打基础,作铺垫。
强化督查确保实效。针对往年组织分散、师资参差不齐的情况,学校投入专项资金近50万元,对原有网络教学平台进行改造升级,实现了网络铺到哪,直播就能开到哪,达到一人主讲、全校直播、万人同听,实现了新生教育的全覆盖。同时,采取了严格的督查管理措施。二级学院指定专人负责考勤登记;宣传部、马克思主义学院、保卫处、学工处成立三个督查小组,到每个教室检查学生到位情况、听课情况、领导与辅导员跟班组织情况,每日通报讲评,实现红色文化教育人人参加、个个到位。通过督查,近6000名新生参加教育的到课率达98%以上。新生们达成共识,通过接受红色文化教育,对江西红色文化有了更深刻、更全面的了解,知道了江西为什么“红”、“红”在哪、坚定了传承“红”的信念,纷纷表示要学好“红”、用好“红”、当好“红”的传人。
豫章师范学院:“五色之光”志愿行项目服务助成才
为培育和践行社会主义核心价值观,豫章师范学院建立了一支以“红、绿、紫、蓝、黄”为主色调的志愿服务队伍,搭建起文化宣传阵地,形成了“五色之光”志愿服务体系。
红色:校园文化传播志愿服务项目。学校“把校史写入校园、把校友变成教材、把校园变成课堂”,打造了一批校园文化景观的同时,以本校大学生为主体,精心培养了一批校园文化传播志愿服务者,着力锻炼了一批宣讲队伍,接待来自校内外的师生、贵客参观游览并了解校园。通过传播校园文化活动,帮助大学生将校史校情谨记于心,提高沟通、协调能力等各方面综合素质,也让文化育人与环境育人相得益彰。
绿色:校园文明监督志愿服务项目。为加强学生的自我服务、自我管理、自我教育的能力,学校组建志愿服务队伍,通过宣传教室文明、宿舍文明、网络文明、行为文明、语言文明、形象文明等文明标准,进一步明确规范大学生行为,并对违规行为进行督查和劝说教育,为校园营造了美丽、清洁、和谐的育人环境。
紫色:学生食堂文明用餐志愿服务项目。学校将学生食堂作为对学生进行文明素养教育和良好规范教育的重要课堂,此项志愿者以引导学生“自觉排队,文明消费、节约用餐和自觉回收餐盘”等工作为主,维持食堂文明用餐秩序的同时,帮助大学生形成“勤俭节约、浪费可耻”的思想观念,倡导主动向上、科学健康的生活方式。
蓝色:寒暑期“三下乡”志愿服务项目。学校立足助力乡村、贫困山区等偏远地区教育发展,开展了远方的家书、爱心捐赠、医疗关爱、梦想教室和美丽中国环保调研等“三下乡”志愿服务,在实践中培养大学生吃苦耐劳的品格,让志愿者体悟不同的生活环境,加深对社会的了解,增强社会责任感。
黄色:“小蜜蜂”文明交通志愿服务项目。为了在实践中培养大学生乐于奉献的精神,学校开展“小蜜蜂”文明交通志愿者服务工作,组织大学生走出校园,利用自己的休息时间引导市民遵守交通规则,为维护南昌交通秩序,保证市民安全贡献自己的青春力量。
学校打造“五色之光”志愿服务文化品牌,丰富了广大学生的课余生活,诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神,引导了广大学生从现在做起、从自己做起、从点滴做起,让争当民族复兴大任的时代新人,内化为精神追求,外化为自觉行动。
江西冶金职院:以“四维”育人为抓手
打造思政工作新平台
江西冶金职业技术学院着眼于增强思想政治工作的实效性,高度重视实践育人,坚持以课内课外校内校外“四维”育人为抓手,打造思政工作新平台,引导师生厚植家国情怀和社会责任感。
课内技能实践平台学用相长。学院突出传承“天工文化”,身体力行弘扬工匠精神和潜心施教的敬业态度,通过邀请企业人力资源领导、技师对学生实作实训指导,分享个人成长历程,畅谈融入与坚守,培养学生职业精神与职业技能相融合。学院学生在历年全国各类技能大赛中屡获殊荣,如王卫东同学在第44届世界技能大赛CAD机械项目中国选拔赛中,荣获江西赛区第一名并进入国家集训。
课外德育实践平台知行合一。学院注重思想引领,充分发挥“红旗岗”党员队伍的旗帜作用。“红旗岗”党员队伍由党务工作者、思政课党员骨干教师、专职辅导员组成,以开学第一课、“青马工程”培训班、“知行先锋队”等方式,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过组织培养,不少学生加入了光荣的中国共产党。56个学生社团,组织开展“走进敬老院”“特教学校”“志愿献血服务”“文明出行志愿劝导”等活动,展示了“知行合一,求实创新”的精神风采。
校内双创实践平台初现成效。学院致力加强学生创新创业,引导他们勇做新时代见证者、开创者、建设者。学院以创新创业孵化基地为实践平台,为每个项目配备思想过硬、技术精湛的专业指导老师,因材施教,倡导学生弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”风尚,树立正确的择业观。2018年,在由国务院国资委指导,“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛中,陈林欢等同学荣获移动机器人项目学生组第三名。
校外实习实践平台尽其所长。学院着力强化学生认同企业发展愿景教育,紧贴专业要求,充分依托新钢公司18个校外实习实践平台,使之成为学生实习实训、专业教师挂职锻炼、兼职教师输送基地。通过师傅言传身教,加强学生理论联系实际,报效祖国,服务社会的责任感。学院已被国家教育部列为第二批现代学徒制试点单位。
学院将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,进一步加大企业和社会参与学院实践育人的力度,遵循教书育人规律、遵循学生成长规律、遵循思想政治工作规律,推动学院实践育人工作与新时代发展同向同行。
主 编:叶仁荪 副主编:肖志华 执行主编:邓文君 本期编辑:张艳 投稿邮箱: |