常有人问高旭当初为什么选择心理学专业，他总是笑说因为高考那年分数不够被调剂到了这个专业。但是，十余年的坚守，三千多个日夜的耕耘，两千余次与来访者在心灵深处相遇，守护的是交大师生的心理健康，守住的是他不变的初心：努力让更多人享受美好的心灵世界。

搭建平台载体，打造阳光校园

高旭是华东交通大学心理咨询中心的老师，心理辅导、教学研究、科普宣传是他的日常工作，但是他没有止步于此，而是不断创新搭建平台载体，让更多人关注和了解心理健康，让学校师生在需要时能便捷地获得心理健康服务。

他通过推广心理素质拓展活动，把心理健康教育变得寓教于乐。他组织开展校园心理健康大使选拔，发挥榜样示范引领作用，营造积极阳光的校园氛围。又联合同事实行学生心理健康教育队伍的“导师制”管理，不断推动学校朋辈心理健康教育工作的专业化、规范化发展。

此外，高旭还相继开发设计了“心海导航”网站、智慧交大“心理成长”自助平台、“问问舒老师”留言咨询树洞等一系列新媒体服务平台，不断提升心理健康服务的便捷度。同事们常说：“高旭简直是心理圈中的设计师。”

投身社会服务，锤炼助人功夫

由于江西省青少年心理健康教育辅导中心（省文明办主管）和江西省高校心理素质拓展和实训中心（省教育厅主管）挂靠华东交通大学，加上还兼任中国灾害防御协会社会心理服务专委会委员、江西省心理卫生协会青少年专委会副秘书长等社会职务，高旭需要在学校工作之余，腾出大量时间投身社会心理服务工作，短短几年，他已经走遍全省各个地市和多个外省城市，为各类学校、机关、银行、监狱、铁路局等百余家单位开展EAP服务，实现科普和助人价值的同时，不断提升自己的实践应用能力。

“很多人对心理健康乃至心理学工作者还有些避讳，但接触过高老师的人，却常常成了他和心理学的‘粉丝’，我经常说他是心理健康教育界的‘万人迷’。”一位教育主管部门的领导这样评价高旭。

转变工作理念，解放心灵枷锁

有一次，小峰预约了高旭的心理咨询，开口第一句话就说：“老师，我得了强迫症，该怎么办？”高旭询问他是在哪个医院找哪位医生诊断的，小峰说：“我还没去医院，前段时间买了一本书——《强迫症的诊断与治疗》，前前后后看了好几遍，我的情况跟书里的描述很相似，我应该是强迫症。”高旭耐心聆听小峰的故事后，评估发现小峰的情况并非强迫症，于是跟他开玩笑说：“回家把那本书烧掉，你不是强迫症。”在一次专业而轻松的互动中，小峰内心的阴霾慢慢被驱散开来。

经历了一系列类似的案例之后，高旭意识到，心理学发展至今，极大地提升了人们的心理健康意识，但有的“标准”、“概念”给人们造成了明显的束缚甚至误导。究其原因，主要是因为很多心理学科普和研究内容都以“疾病”、“问题”、“治疗”为焦点，使人们生活在一个“被问题催眠的”世界里。

问题是问题，人是人，人不是问题，人比问题更重要。高旭积极转变心理健康教育和咨询理念，以“解决”为导向，聚焦当事人内在潜能的激发，努力把每一位当事人的“遭遇”转化成宝贵的生命财富。

近年来，高旭长期致力于后现代心理学和心理教练的学习、应用与推广，并经过层层严格考核，成为全国首批注册心理教练（仅29人）、督导心理教练（仅38人）。

“华东交通大学优秀教育工作者”、“江西省高校大学生心理健康教育先进个人”、“全国大学生心理健康教育优秀青年工作者”等等，一系列荣誉的背后，是高旭在心理健康教育工作路上不懈的坚持和努力。过去如此，未来将续，只为让心灵世界更美好。